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毛泽东思想是马列主义与中国革命和建设的实际相结合的产物 ,是中国化的马克思列宁主义。马列主义和优秀的传统文化都是毛泽东思想的来源 ,但前者是主要的。毛泽东思想主要来源于中国传统文化的观点是笼统的、片面的、不符合实际的 相似文献
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<正>一、现代教育技术在教学中应用的有效性概念的界定(一)现代教育技术AECT2005年的新界定:"教育技术是为了促进学习和改善绩效,而对各种恰当的技术过程和技术资源进行创造 相似文献
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音乐是情感艺术,是人类生活不可分割的一部分,能缓解身心的紧张,使人放松,恢复干劲。在学校教育教学中,营造优美的音乐氛围,对于促进学生的身心健康,培养其良好的心理品质,具有不可估量的推动作用。 相似文献
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朱小兵 《四川工程职业技术学院学报》2006,(2):52-53,59
作为高度发展的工业国家，德国的各行业对技术人员及专业人才的需求量很大，从而使德国的职业教育具有一定的特色。本文以笔者的亲身体会总结了德国职教的状况，并提出了我市职教的发展方向。 相似文献
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一株植物单独生长时,会失去生机、枯萎,而众多植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然.这是自然界中常见的一种现象,这种现象通常称之为"共生效应". 相似文献