用鱼心代替蛙心进行生理实验的探讨     

杨志伟  朱刚 《孝感职业技术学院学报》2002,5(3):80-81

蟾蜍和青蛙是生理学实验常用对象,但近年来来源短缺,且青蛙为保护动物。为解决这一问题,文章介绍了用鲫鱼代替青蛙所做的2种实验。  相似文献   

京师大学堂总监督关防溯源     

杨志伟 《中国国家博物馆馆刊》2014,(3):124-130

  相似文献   

珍珠贝肉酶解条件的优化探讨     

周文红  归三岷  杨志伟  苏巧琳 《钦州学院学报》2014,(5):7-9,61

以钦州珍珠贝肉为原料,以酶解液中氨基酸态氮含量作为指标,在单因素实验的基础上,通过正交实验来优化酶解工艺条件。结果表明：中性蛋白酶、碱性蛋白酶和胰蛋白酶3中酶中,碱性蛋白酶与胰蛋白酶进行双酶复合同步酶解效果较好,优化条件为：碱性蛋白酶与胰蛋白酶质量比为3∶2,温度50℃,pH7.5,酶解4h。在此条件下酶解液中氨基酸态氮含量为6.417mg/ml。  相似文献   

引入虚拟变量的商业银行信用风险压力测试研究     

严夏  杨志伟 《绵阳师范学院学报》2014,(9):27-32

本文引入代表农业银行不良贷款剥离的虚拟变量(D),把全国主要商业银行的不良贷款率的Logit转换指标Y作为承压指标,用实际GDP增速、消费物价指数CPI、广义货币供应量M2增速、房屋价格指数四个宏观因素作为解释变量,建立回归模型,并通过向量自回归(VAR)模型建立变量之间的相互关系。以此模型系统为基础,对商业银行不良贷款进行了不同假设场景压力测试,测试范围覆盖了4个季度,发现GDP增速放缓、CPI骤降、广义货币供应增速放缓以及房屋价格指数升高均会使得不良贷款率短期内不同程度的升高,但从长期看,商业银行能通过模型系统内相互作用逐渐消化宏观因素变化冲击带来的影响。  相似文献   

基于SOLO分类理论的物理单元习题的选择与利用     

李禧燕  刘小兵  杨志伟 《物理教学探讨》2023,(2):25-27

基于SOLO分类理论,解读单元习题的选择与利用对学生建立单元知识体系和形成解决问题思维的重要性,同时分析新教材单元习题SOLO层次分布的合理性和可利用性,教师可以有目的地选择和利用单元习题诊断学生的思维层次,寻找学生的最近发展区,有针对性地提升其思维层次。  相似文献   

我国体育社会学研究的特点及今后走向   总被引：9，自引：0，他引：9  

金育强  茹秀英  杨志伟  许之屏 《北京体育大学学报》2002,25(5):580-581,597

通过对近些年体育社会学研究成果的综合考察,揭示了今后体育社会学在我国的发展规律和今后走向.对近年来我国体育社会学的研究作一基本总结,为我国体育社会学研究提供参考.体育学作为国家哲学社会科学一级学科以后,为体育社会学研究提高研究档次、推动研究向纵深发展注入了活力.使得研究课题不再局限于个人或少数人,集体攻关、横向联合将成为今后体育社会学研究的显著特点;关注我国社会经济发展和体育改革与发展的实际,是体育社会学成熟的标志和发展的动力.  相似文献   

我国贫困地区中小学教师远程教育培训中的问题及对策建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨志伟  袁本涛 《现代远程教育研究》2006,(5):24-27

随着现代教育技术的发展,远程教育已经逐步成为贫困地区对中小学教师进行培训的重要方式,但如何促进其可持续发展还存在许多问题亟待解决。本文以我国贫困地区正在实施的各类中小学现代远程教育工程为切入点,就其发展现状、教师远程教育培训的特征以及存在的突出问题等进行了剖析,并从国家、地方政府、远程教育机构和项目学校四个层次提出了促进我国贫困地区中小学教师远程培训健康发展的政策建议。  相似文献   

在企业深化改革中焕发生机     

闵庆芝  杨志伟 《中国培训》1996,(3)

山东铝业公司是一个拥有两万名职工的特大型铝工业联合企业。1995年,在深化改革的促动下,公司焕发出新的生机,全年共实现利税逾2亿元,一举扭亏为盈。职工教育于其中发挥了重大作用,功不可没。 一、突出中心,抓住关键,深入研究,全方  相似文献   

当代大学生网络生存现状的调查分析     

杨志伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(11):71-74

当代大学生作为伴随网络成长起来的一代,其价值观念的形成、个性成长、人际交往、学习习惯、生活休闲娱乐等方方面面无不受到网络的影响。网络已经构成当代大学生生存基础的一部分,为大学生的发展带来了新的契机和可能。在这样的时代背景下,大学生的网络特性也就成为高校思想政治教育工作必须面对的现实,必须以大学生网络生存现状为基础,创新高校思想政治教育。  相似文献   

高职交通安全与智能控制专业教学改革的探索与实践     

杨志伟  曹成涛 《教育教学论坛》2013,(13):229-231

从专业定位、人才培养模式改革、"厂中校车间课堂"、课程建设、专业教学资源库建设以及教学质量评价机制等六个方面介绍我院骨干校重点建设专业——交通安全与智能控制专业教学改革的探索与实践。  相似文献