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21.
【目的/意义】正确标识学术论文信息是实现科研成果有效传播的必要手段,目前论文标识主要采用 ISO26324-DOI标准。由于存在“信息生态位”竞争,国内部分期刊并不直接进行DOI编码,带来了论文标识歧义, 导致信息超载问题。【方法/过程】论文基于信息生态优化思想,采用基于“持久标识符互操作参考模型”标识定位超 载信息,提出了数字对象唯一标识符自动标引模型(DOIAI),较好的解决了学术论文传播过程中的信息过载问题。 【结果/结论】研究成果用于在不改变“信息生态位”的前提下,解决论文标识歧义消除,促进科研成果有效共享。  相似文献   
22.
文章以某保险公司的业务处理系统为例,详细研究了分布式查询数据库系统,并给出了实现方法。  相似文献   
23.
山东铝业公司是于1954年投产的我国第一座氧化铝厂,是我国铝工业的摇篮,为国家经济建设与发展做出了重要贡献。经过40余年的挖潜改造,现已发展成一个拥有1.7万名职工,集采矿、冶炼、加工、机械、热电、建安、科研、内外贸于一体的特大型铝工业联合企业。国家重点扶持的512家国有企业之一,是我国有色行业的主要盈利企业,被国务院批准  相似文献   
24.
改革开放以来,我国妇女的社会地位得到了显著提高,广大妇女在参政议政、男女同工同酬等方面充分享受了宪法赋予的权利,体现了社会主义制度的优越性,明显优于同时代的日本妇女.在体育生活方面,两国妇女参与体育的比例均不如男子,且日本妇女的体育参与率高于中国.鼓励和支持广大妇女参与体育活动,对她们的身心健康和子女教育具有积极意义,也是健康生活方式的重要内容.在我国体育改革与发展中,应重视妇女体育工作.  相似文献   
25.
一、思维深刻性的培养 思维的深刻性是良好思维品质的基础。它表现在对化学问题的深入思维,要求学生用扎实的双基、透彻的概念以及化学知识的本质和规律,去认真分析和深刻理解题意,灵活、准确地解决具体问题。对于初中生来说,其化学思维的深刻性往往受到思维具有离散性的影响,从而在化学概念与原理、化学性质与变化、实验操作与手段的本质理解呈孤立、间断的状态或停留在机械记忆的水平上,影响了思维能力的提高。离散性还表现在对化学概念、原理、规律只满足于形式上的理解,忽视其来龙去脉,或只注重内涵而忽视其外延,对化学知识理解应用起到不良的影响。  相似文献   
26.
良好的学习习惯,能促进学生学习和智力的发展,有利于自学能力的形成和人才的成长。从小养成良好的学习习惯会使学生受益终生。低年级阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期,因此,必须重视对学生学习习惯的培养。  相似文献   
27.
目的:探讨大鼠睾丸扭转2h和5h复位后24h附睾肉毒碱含量的变化及意义.方法:24只成年健康雄性SD大鼠随机分为3组,建立左侧睾丸扭转复位模型:对照组、A组(扭转2h)和B组(扭转5h).DTNB法检测扭转侧附睾肉毒碱的含量.结果:睾丸扭转2h复位后24h,扭转侧附睾上肉毒碱含量改变不明显(P〉0.05);扭转5h复位后24h,扭转侧附睾肉毒碱含量下降明显(P〈0.05).结论:睾丸扭转2h复位后24h,附睾浓缩分泌肉毒碱的功能不受影响;扭转5h复位后24h,附睾浓缩分泌肉毒碱的功能下降.  相似文献   
28.
实验教学片的设计与制作   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据课堂教学的需要。应用多媒体技术。设计制作了实验教学片《无机化学实验基本操作》,促进了电视教材与教学实际的进一步结合。  相似文献   
29.
杨志伟 《大观周刊》2012,(10):148-148
“学生为主体”教学模式是在传统教学模式的基础上进行全方位的创新改革的一种教学模式,突出以人的发展为本,它对原有的初中历史教学模式是一个大胆的冲击,对进一步发掘初中历史教学的潜在功能,把学生培养成善于学习、乐于探索、思维敏捷、潜质巨大的创造型人才起着重要作用。以“学生为主体”为核心的初中历史课堂教学模式将整个课堂教学分为以下三个部分:  相似文献   
30.
本文就中等职业学校毕业生在就业过程中存在的一些问题做了初步探讨,并对中等职业学校毕业生的就业提出了个人的建议,以求为中等职业学校毕业生的就业提供一些新的思路。  相似文献   
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