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12.
杨松 《科学技术与辩证法》2010,27(2):26-30
自然主义伦理学内部有还原论与非还原论两个派别。以哈曼为代表的还原论和以斯德津为代表的非还原论展开了持久的争论,针对道德性质的解释力、道德副现象论等问题进行辩驳。这两个流派都是自然主义伦理学中极为重要的分支,因此对双方理论的探讨有利于深化学界自然主义伦理学的研究。 相似文献
13.
文章探讨了在当前政治多极化和经济全球化时代华侨高等院校开展现代国际远程教育的问题:我国华侨高等院校开展现代国际远程教育已具备了相应的基础,诸如对外开放的经济社会基础、悠久灿烂的历史文化基础、华侨教育资源基础和现代教育技术支持的基础等,并展望了华侨高等院校开展现代国际远程教育的发展前景. 相似文献
14.
16.
17.
18.
地方院校实施“订单式”人才培养模式是校企合作的一种重要形式,是一件高校、学生和用人单位三方共赢的好事。但在目前情况下,地方院校实施“订单式”人才培养模式还存在诸如订单班的组建、课程置换、学生离校后的毕业前考试、安全和管理、高质量订单单位的寻找等问题。解决这些问题需要做好以下工作,一是加大宣传以解决订单班的组建问题;二是深化高校内部改革以保证人才培养模式的顺利实施;三是明晰三方行为主体的权责利关系;四是校企双方专人负责,加强管理。 相似文献
19.
孙伟杨松刘青山朱建栋张小瑞周宏运 《中国科教创新导刊》2014,(5):19+21-19,21
针对教育部提出的“卓越工程师教育培训计划”（简称为“卓越计划”）,在总结我院物联网专业教学改革实践和嵌入式系统目前教学状况的基础上,结合“卓越工程师计划”中的培养要求,提出一种重在培养具备宽广的知识面、扎实的基础.较强动手操作能力的未来工程师的教改方案.同时,通过嵌入式系统教学改革,证明该教学改革思路有很好发展空间和实践能力.并对“卓越计划”的实施和推广有一定的借鉴作用. 相似文献
20.
中国共产党领导下的高等教育自学考试40年发展与新时代改革创新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试制度创立40年来,在完善我国高等教育体系、造就培养专门人才、服务社会经济建设、促进精神文明建设等方面作出了重要贡献。通过回顾高等教育自学考试制度的发展历程,总结其经验,分析其不足及短板,深入思考其改革发展方向和路径,提出高等教育自学考试在新时代要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,助力服务全民终身学习教育体系构建,加强法规制度体系、培养标准体系、综合评价体系、教育服务体系和质量保障体系建设。 相似文献