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11.
情绪调节策略与记忆研究进展 总被引：9，自引：0，他引：9
情绪调节策略和记忆的关系是近几年逐渐兴起的一个研究领域，对于进一步认识情绪与认知的关系、形成有效的情绪调节策略、提高教学和学习效率、促进儿童青少年的健康发展具有重要意义。本文对情绪调节及其策略、情绪调节策略和记忆的关系的理论和实证研究进行了评述，指出情绪调节策略与记忆材料性质之间存在复杂的交互作用，并受到注意资源分配、个体情绪体验、认知能量损耗、认知加工策略等诸多因素的综合影响。最后讨论了情绪调节与记忆关系的研究方向。 相似文献
12.
中小学校长资格制度的中外比较及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国、英国、法国、德国、日本和香港的校长资格制度及其内容要求、认证程序和证书管理都有各自的特点和共性。在中外比较研究的基础上,可以看到我国校长资格制度的不足,建立和完善我国校长资格制度需要采取相应的措施。 相似文献
13.
首先从图书馆的角度总结了目前高职院校学生学风中存在的问题,剖析了产生问题的原因,紧接着提出了如何发挥图书馆在改进学风建设中的作用的意见和建议,并付诸实施,最后通过对学风建设起关键作用的指标分析,证明了图书馆在学风建设中的重要地位以及产生效果措施的可行性和有效性。 相似文献
14.
分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它是根据学生的知识掌握情况、能力水平、智力和非智力因素等,将一个教学班的学生分成"A、B、C"三类,再根据《课程标准》要求和因材施教的原则,有针对性地分层备课、分层授课、分类指导、分层练习、分层测评的一种教学模式。 相似文献
15.
在阅读教学中,我们经常会看到这样一种怪现象：教过的课文,学生已经读过一遍又一遍,甚至都能背得滚瓜烂熟了,可是文中应该理解的东西却没有理解。为什么会出现这种“小和尚念经,有口无心”的现象？当我们蹲下身子用心观察孩子们的世界,便会发现,每个学生都有属于自己的生活世界及由此形成的个性气质和独特情怀。 相似文献
16.
杨海燕 《中国小学语文教学论坛》2011,(2):43-44
引导学生整体把握文本,在实际的语文教学中,往往沦落为学生对教师或参考资料的＂鹦鹉学舌＂。结合教学实践,该文提出了由题入手,辐射全文;找准词语,搭建框架;归并段意,理顺脉络三种有效的教学策略。 相似文献
17.
随着电力体制改革的深化和发展,加强客户需求侧管理工作越来越受到重视,特别是对大用户的电能计量装置改造工作更显得重要。在用电营业普查中发现一些大用户的电能计量装置还存在不规范的地方,结合电能计量装置的标准要求,从三个方面提出几点改造措施,为避免电量流失、降低线损及以提升其计量准确性和安全可靠性创造条件。 相似文献
18.
杨海燕 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):46
实施新课改以来,小学语文课堂发生了很大变化。随着现代科学技术和信息技术的发展,教育手段不断革新,现代化多媒体教学已被广大教师所采用,成为提高课堂教学效率的有效途径。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,如何在小学阅读教学中有效利用现代化教学手段,已成为我们语文教学研究的重要课题。通过近几年来对电子白板在语文阅读教学中应用的研究,我发现学生的学习有了欣喜的变化。一、利用现代化教学手段激发学 相似文献
19.
20.
监测了国家花样游泳31名运动员第一次上昆明(海拔1890m)高原训练时的血液等生化指标,结果发现:①运动员的HB一直呈上升趋势,且高原训练末期与初期相比有显著性升高;②T一直呈上升趋势,且高原训练末期与初期相比有非常显著性升高;③T/C比值在高原训练末期有显著性升高④RBC、WBC、HCT均是先降后升,但没有显著性变化⑤CK在高原训练中期高于正常范围,且与高原训练初期和末期相比均有非常显著性差异⑥BUN、C呈现先升后降的变化趋势,但是没有显著性变化。 相似文献