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试论面向未来的高校体育教学目标制定原则 总被引：5，自引：0，他引：5
1 不可忽视的观念 体育与德育、智育,在“学校的根本任务是培养人才”这个教育的基本点上是一致的;并且,体育与德育、智育相结合,使“身心完善”全面发展教育成为现实。因此,对体育,从学校教育的角度,应有培养高质量人才的认识水准,切实抓好学校的体育工作, 相似文献
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我国体育产业风险投资需求研究 总被引：5，自引：0，他引：5
林祖明 《上海体育学院学报》2006,30(1):19-23
采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国体育产业风险投资需求问题进行研究。结果表明:体育产业风险投资需求严重不足是我国体育产业风险投资发展面临的根本性问题。认为:应培育体育产业风险投资需求主体,刺激体育产业风险投资有效需求的增长。提出了发展我国体育产业风险投资有效需求策略模式的建议。 相似文献
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体育产业与体育事业关系论析 总被引：8，自引：0，他引：8
林祖明 《北京体育大学学报》2002,25(6):746-747
综观世界体育的大背景和发达国家走过的道路,发展体育产业是体育事业发展的必由之路.提出体育产业与体育事业联动发展的4点对策:1)强调体育市场的调查研究;2)组建体育产业的大型企业;3)引导体育产业投资多样化;四是强化体育产业的法制建设. 相似文献
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运用文献、理论分析等方法对体育科技创新与体育文化创新进行了分析与探讨,研究表明:体育科技与体育文化创新是全面建设小康社会中我国体育发展的两大重要支柱,是我国体育创新体系的整合.体育科技与体育文化创新相互作用,整合互动.体育科技创新与体育文化创新协调发展,对于我国体育事业的发展具有重要意义. 相似文献
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学校体育教改的两个关键点 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对学校体育改革层面和体育教师的现状进行深层、综合分析,提出深化改革的新思路。 相似文献
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一、分层教学的必要性
高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的.尤其是普通高中,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,在高中数学学习中,两极分化的问题极为突出. 相似文献
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普通高校大学生运动员个性心理分析安徽财贸学院林祖明，贾爱萍安徽机电学院方新普一、前言探讨普通高校大学生运动员的个性心理，其目的是对业余运动训练和学习管理提供科学依据。大学生运动员是指普通高校高考统一录取分数线非体育专业学生。个性是指一个人和另外人区别... 相似文献