全文获取类型
| 收费全文 | 6254篇 |
| 免费 | 18篇 |
| 国内免费 | 33篇 |
专业分类
| 教育 | 4845篇 |
| 科学研究 | 512篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 217篇 |
| 综合类 | 165篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 544篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 67篇 |
| 2022年 | 37篇 |
| 2021年 | 52篇 |
| 2020年 | 58篇 |
| 2019年 | 87篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 44篇 |
| 2016年 | 52篇 |
| 2015年 | 157篇 |
| 2014年 | 526篇 |
| 2013年 | 341篇 |
| 2012年 | 395篇 |
| 2011年 | 458篇 |
| 2010年 | 385篇 |
| 2009年 | 389篇 |
| 2008年 | 428篇 |
| 2007年 | 477篇 |
| 2006年 | 403篇 |
| 2005年 | 290篇 |
| 2004年 | 307篇 |
| 2003年 | 282篇 |
| 2002年 | 218篇 |
| 2001年 | 152篇 |
| 2000年 | 116篇 |
| 1999年 | 85篇 |
| 1998年 | 69篇 |
| 1997年 | 57篇 |
| 1996年 | 58篇 |
| 1995年 | 61篇 |
| 1994年 | 33篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 27篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有6305条查询结果，搜索用时 203 毫秒
11.
体育健康课程实施与体育教师能力重构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程实施,要求体育教师必须重新审视自己的能力构成,以适应新的课程改革需要。现代体育教师的业务能力结构包括教育能力,教学能力、创新能力和教改意识。 1.教育能力重构 体育教师的工作是面向学生的教育活 相似文献
12.
13.
为了让学生更好地拿握捕捉新的知识信息的能力，为了给学生拓展更为广阔的发展空间，提高其对变化多端的社会需求的适应能力，进一步激发我院学生的创新能力，着重在市场经济条件下，从教育观念高度看人素质教育，我院人素质教育体现在帮助学生学会怎样做人上，努力营造化素质氛围，积极开设内容丰富的专题讲座等三方面进行阐述，旨意为我院教学改革提供参考依据。 相似文献
14.
郭昨梅 《内蒙古图书馆工作》2002,(3):31-33
新时期公共图书馆的读服务工作面临着如何适应并更好服务的问题。具体而言，就是要转变服务观念，强化服务功能，努力实现服务方式的多样化，努力开拓新的发展之路。 相似文献
15.
认识张齐华老师，首先是从2003年听他的《圆的认识》开始，这一堂课用他的话说非常“华彩”，有些“另类”。尽管课堂教学中所呈现出的数学文化对于学生来说有些厚重，尽管学生对圆的概念的理解不够到位，但是对于我们这些听课的数学老师仍是有一种无比的震撼力，每个人都没想到枯燥无味、抽象严谨的数学课竟能如此的“美”。我想给评委专家的也会是这种感觉，要不然这堂课不会被评为2003年江苏省小学数学青年教师赛课一等奖第一名。但对于这堂课，我们这些工作在第一线的老师只能“可远观而不能亵玩焉”，说白了就是中看不中学． 相似文献
16.
梅青叶 《石家庄法商职业学院教学与研究》2006,(2)
电子证据是随着微电子技术、尤其是计算机、互联网及其相关设备、软件的出现而产生的一种新证据,随着数字化时代的来临,电子证据将日益频繁地出现在民事诉讼中,发挥着越来越重要的作用。电子证据也是我国诉讼法研究中比较新的课题,需要更深入地研究与探讨。 相似文献
18.
通过观看第十五届省运会高校部排球决赛 ,对每场比赛的记录表进行统计 ,对各参赛队教练进行面谈调查 ,分析实行新规则后江苏省高校排球运动的现状 ,提出了合理化建议 相似文献
19.
在现今的声乐教学过程中,常看到这样的现象,有些学生虽唱得很卖力,可声音怎么唱都显得挤、压,嗓子打不开;还有些老师在课堂上一遍又一遍地分析作品、强调处理,自己更是不厌其烦、动情忘我地示范了又示范,可学生总是情绪不到位,唱不出感觉,让老师感到很心焦。产生以上现象的原因很多,比如学生的生理状况、情绪状况、技艺水平、教师的教学水平等。但还有一个非常重要的因素经常被老师与学生们忽略,那就是没有充分地作好演唱的前期准备———练声。大家都知道,传统的声乐教学 相似文献
20.
朱新梅 《清华大学教育研究》2001,22(3):30-36
教育思想家、教育学家、教育家作为三种不同的教育活动的主体，在教育与教育学的发展中处于不同的地位，以隐喻的方式，他们分别对应着“立法者”、“阐释者”、“实践者”的角色。他们以不同的教育智慧与方式，对人类的教育作出了不同的贡献。 相似文献