排序方式： 共有411条查询结果，搜索用时 453 毫秒
11.
这周五又到了学校规定的＂大扫除＂日,我走出办公室,去班里检查学生们大扫除的情况。在走廊上,我看到我班里的几个学生正拿抹布擦着瓷砖。 相似文献
12.
一、案例背景
在担任班主任和学校政教员期间,笔者经常发现学生有逆反心理：个别学生在行动上执拗、固执,在言语上顶撞老师,在平时表现出很自我,爱钻牛角尖;个别学生和老师产生误解,学生不去分析,他们固执地认为自己是对的;个别学生故意触犯校纪校规;个别学生因厌恶某人便故意跟某人唱反调;个别学生去做已作出禁令的事情。以下案例中的卓同学就是这样一个有逆反心理的学生。 相似文献
13.
14.
15.
《课堂内外(高中版)》2012,(6):10
"男生头发不能超过手指宽度,自己将手插到头发中,头发不能露出来","男女同学平时距离不能小于50厘米,对视不能超过30秒","长胖要罚款,冲凉必须穿内裤"……这不是科幻小说,这是纪实报告,校规制定者的鬼马才华总是超出我们的想象。面对无边无际的校规,我们啼笑皆非,请问你所在学校的哪一条校规让你觉得天雷滚滚? 相似文献
16.
17.
<正>所谓"班级特色",是因人而异,因班而异的。我理想中的优秀班集体具有这样的特点:在学习气氛浓厚,纪律、卫生等日常工作井然有序的前提下,学生的综合素质不断提高, 相似文献
18.
刘玉娟 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):126
说到班主任,最重要的工作就是育人。在班级中,大约会有三分之一的学生被老师列为"后进生"。因此,做好后进生的转化工作,成为班级管理工作中不可忽视的一个大问题。那么如何转化后进生,使他们成长为有用之才呢?我总结了几点经验,愿与大家共享。一、感情投入,建立民主、平等、和谐的师生关系由于后进生自我意识很强,感情脆弱,反应与其他学生相比颇为敏感。所以,要做好后进生的转化工作,必须向他们倾注大量的"真感情"。当他们遇到困难的时候,要及时伸出援助之手;当他们受到伤害的时候, 相似文献
19.
没有规距不成方圆,对于学校来说,它是学生养成习惯与人格塑造的重要场所,更应该有行为的规范与要求准则。国有国法,校有校规。根据我国《教育法》规定,学校"按照章程自主管理"、"对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分",赋予了学校制定和实施"校规"的自主权。所以每所学校都有自己的校规,这是无可厚非的。校规校纪一般是连在一块的,制订者是学校管理层,制订的目的也在于规范管理与约束学生,也是从上而下产生的,所以校规从一开始就具有严肃性、稳定性、强制 相似文献
20.
校规一般是由学校管理者制定、在本校适用、约束师生语言行为及学校相关活动的一种规范。校规的制定既是必要的,又是可能的。校规应当以国家的教育方针为指导,以国家教育法律为依据,结合学校实际、师生实际、学校优良传统及当地的公序良俗来制定。但在我国教育实践中,不同程度地存在着一些特别校规,其执行效果令人质疑。这些特别校规反映了学校管理与学校教育中深层次的问题,是教育改革和发展必须关注的。在深化教育改革的进程中,学校管理者制定和执行学校校规应着眼学生的全面发展,程序应彰显民主与科学,内容需不断补充与完善,方式要体现人文关怀。 相似文献