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科学人本主义对高校体育的积极影响,主要表现为:在指导思想上树立了“健康第一”的观点,在教学目标上追求健身价值与人文价值的有机结合,在教育观念上树立了终身体育思想,在体育课形式上推崇俱乐部型教学模式,在教学关系上体现了以教师为主导和学生为主体的新型师生关系,体现了体育学科对大学生的人文关怀。 相似文献
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“课（校）内外一体化”职业实用性体育课程建设 总被引：7，自引：0，他引：7
从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位(即社会本位)的教育思想的视角,在阐述“社会本位”教育与“职业实用性体育”教育的基础上,分析了我国高等职业院校体育课程教学的主要课程设置模式,提出了高职院校职业实用性体育课程设置的一些初步设想和建议。 相似文献
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当前,体育运动早期化倾向日益明显,表现为幼儿对体育运动产生直接的兴趣并十分专注,广大家长则全力引导和支持孩子参加各类体育培训班,如足球、乒乓球、围棋、象棋及自由体操等。但由于种种原因,幼儿学习的选择面和持续性常常受到制约。幼儿园如何根据幼儿对体育的多层次、多方位需求,从小培养幼儿的体育意识和能力,为终身体育打好基础,这正是广大幼教工作者和体育教育界人士日益关注和探讨的课题。我认为可以在幼儿园创设体育俱乐部。根据幼儿身心发展的特点,可将幼儿体育俱乐部界定为基于幼儿生理、心理和社会发展的需要,以自愿参加为 相似文献
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通过对大学生男生速度类和力量类达标项目选择的实验研究，提出了提高学生达标整体水平，速度类和力量类项目应分别首选４×１０Ｍ往返跑和屈臂悬垂的建议。 相似文献
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学生健康素质的提高是全面建设小康社会的基本要求,也是高校体育素质教育的重要内容.文章从体育教育领域的视角出发,以文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,在阐述"健康素质"内涵的基础上,通过对浙江省高职院校五类专业学生健康素质需求特征的调查与分析,提出了浙江省高职院校学生健康素质需求的基本特征,为高职院校深化体育教育改革,实施全面素质教育提供了理论依据. 相似文献
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沙土区域活动是幼儿园体育活动和户外活动的内容之一，具有活动场所的开放性，活动环境的自然性、安全性以及活动形式可变性的特点，对培养和发展幼儿的动手能力、交往能力、发散性思维及团结协作精神有积极的作用。幼儿本身对沙土区域活动也十分热衷，百玩不套，幼儿园沙土区域活动越来越受到广大幼儿教育工作的重视和关注，但目前幼儿园沙土活动较多的是注重简单的利用玩沙器具，进行挖掘、搬运、堆垒、抓压及建筑性游戏，但实践表明沙土活动是发展幼儿身体素质的重要途径。 相似文献
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美、德、澳高职教育人才培养模式的建构 总被引：3，自引：0，他引：3
我国的高职教育是一种新兴的高等教育类型,国家示范性高职建设是在无经验传承、责任重大、任务艰巨、时间紧迫的背景下开展的一项全新举措。主动借鉴美国"CBE"模式、德国"双元制"和澳大利亚"CBET"等高职教育发达国家的成功经验和模式,有利于开拓思路,提高建设效率,加快推进示范性建设进程。 相似文献
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以专业群建设为引擎的中国特色“双高计划”高职校建设工作,是全面推进高职校办学水平和育人质量提升的国家重要教育制度设计,积极打造与高水平高职校相媲美的学校体育工作水平,是“双高计划”建设高职校广大体育工作者的时代使命和责任担当。以文献资料、数理统计和逻辑推理等研究方法,通过对浙江省入选“双高计划”的15所高职建设校在学校体育工作整体评价、学生体质健康促进、运动竞技能力展示、示范基地引领和运动竞赛风貌彰显等方面在省内外同类院校的比较优势和分析,提出了进一步提升浙江省“双高计划”建设高职校体育工作水平的若干建议。 相似文献