怎样培养初一学生良好的学习心理     

周永平 《雅安教育学院学报》1994,(2):56-57

怎样使初一年级的学生尽快适应初中阶段的语文学习，这是初中语文起始教学必须重视的问题。在小学阶段，由于教材内容，教学要求，培养目标．以及学校、班级环境，个人学习习惯等因素的影响，会在学生的学习中留下问的痕迹。有些是良好的有利于初中阶段学习的，  相似文献   

青年男子运动员尿中环核苷酸含量的测定     

王健  周永平  万平  华明 《浙江体育科学》1990,(6)

董素心等(1988)曾报道少年游泳运动员尿液环核苷酸含量呈高水平调节,表现为安静状态下尿cAMP、cGMP含量增加,这对观察运动员的身体机能状态乃至选材均具有一定的应用价值。然而,董氏研究中测试对象是温州市少体校的业余运动员,为此,我们又进一步地选择了长期从事游泳、羽毛球和田径专业训练的青年男子运动员,以测定其安静状态下尿环核苷酸的含量。材料和方法  相似文献   

冬训对自行车运动员若干生化指标影响的研究     

吕熠豪  周永平 《浙江体育科学》2014,(3):111-114,121

目的:研究以备战十二庙全运会浙江省场地自行车短距离组运动员为研究对象,通过冬训期间生化指标的测试,探讨和试图发现冬训引起自行车运动员身体机能的变化规律,达到在冬训期间对运动员的身体机能和训练强度进行有效的监控和调整的效果,为自行车项目的体育科研实践提供一定的理论依据。方法:在整个冬季训练周期内,对自行车运动员的Hb、BUN、CK、T四项指标进行系统的长期监控。结果:冬训前后自行车运动员Hb、BUN、CK、T处于正常标准范围,在整个冬训期间,Hb、BUN、CK、T随运动负荷的变化经历了周期性变化,其中BUN和CK均出现显著性差异(P<0.05)或非常显著性差异(P<0.01),而Hb和T(除第3周外)均未出现显著性差异(P>0.05)。结论:①冬训期间运动员Hb、CK、T随运动负荷的变化而变化,女子运动员对上述生化指标的敏感度要高于男子运动员。②BUN维持在一个较高的水平上可能并不会对场地自行车短距离运动员的运动成绩带来太大的影响。③由于运动员所能承受的负荷量和强度都不尽相同,相同负荷量和强度所产生的机能反应也不会相同,进一步分析时需要结合个体生理生化指标和训练计划完成情况进行综合考虑,从而提高测定分析的准确性。  相似文献   

运动至力竭时骨骼肌和心肌中LDH同工酶的变化     

毛一平  周永平  王恬 《浙江体育科学》1994,(3)

本文用聚丙稀酰胺凝胶平板电泳，测定ＳＤ雄性大鼠在安静和负重间歇游泳运动至力竭时，骨骼肌（腓肠肌）、心肌组织中ＬＤＨ同工酶的变化，并初步探讨其生物意义。  相似文献   

两种不同YO-YO间歇测试对评价足球运动员专项耐力的研究进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘益维  周永平 《浙江体育科学》2009,31(5):86-89

YO-YO间歇耐力测试和YO-YO间恢复测试是目前国际上最流行的评价足球专项耐力的方法,但国内相关研究较少.通过查阅国内外文献,分析综述其用于评价足球运动员专项耐力的有效性、敏感性及可重复性,以供足球训练参考.已有的研究结果显示,YO-YO间歇耐力测试主要用于评价运动员在长时间间歇运动中反复进行大强度运动的能力,但相关实验研究较少.而YO-YO间歇恢复测试对于评价足球运动员反复高强度冲刺中的恢复能力有效性较好,并具较好的敏感性和可重复性.  相似文献   

工科“大学物理”教学内容改革刍议     

周永平  黄险峰 《高等工程教育研究》1992,(2)

工科“大学物理”是高等工程教育的重要基础课,必须适应国民经济和现代科技发展的需要,根据工科教育与社会生产联系紧密、专业设置针对性强的特点,在遵循高等教育规律、使教学内容保持相对稳定的前提下,不断有所革新。之所以强调工科“大学物理”在内容上的改革,是因为:①由于科技进步而导致产业结构的变化,与之对应的许多工科专业要求物理课程提供更加广泛的理论支持,以调整专业设置,拓宽专业口径,增强专业适应性,避免过分专业化的弊端;②开阔学生视野,培养其创造性思维和发现、分析、解决实际问题的能力,也要求物理课程提供更加充分、更加实用、更加先进的理论信息。一言以蔽之,“大学物理”的改革,必须体现经典内容和现代内容的和谐统一,反映学科发展成就,适应科技应用需要。本文拟谈谈我们的初步认识和有关的实践探索。  相似文献   

体育系生物学科教学改革的思考与实践     

周永平  郑隆榆 《浙江体育科学》1996,(6)

根据高等学校体育教育专业培养目标和要求，探索体育生物学科教学改革方法。主要内容包括：建立评定学生课程学业成绩的评价体系；加强教师和教辅队伍的建设；认真抓好教材建设、教法改革和加强实验教学；正确处理系统性和实用性、理论与实践、教材内容和学科最新研究成果、坚持人材培养规格与开拓发展四个关系。提高了教学质量。  相似文献   

不同高度台阶试验后心率反应、心率下降斜率与VO2max、12 min跑、台阶指数关系的实验研究   总被引：8，自引：1，他引：7  

周永平  沈国琴 《体育科学》2005,25(1):38-41

以普通男性大学生和体育运动学校男性学生为研究对象,以VO2max为心血管功能指标,以12 min跑为有氧耐力指标,用所测得的3种不同高度的台阶试验后即刻心率、恢复期0～210 s中不同时段心率恢复速度(斜率)与VO2max、12 min跑和台阶试验指数进行相关性研究.结果显示心率恢复速度(斜率)与12 min跑、台阶指数相关程度较高;即刻心率与VO2max、12min跑、台阶试验指数均有高度相关(P＜0.01).提示心率下降斜率,特别是中、高台阶试验后早期下降斜率能很好地反映有氧耐力;台阶试验后心率反应程度能较好地反映心血管功能和有氧耐力;可以用运动后即刻心率、早期心率恢复速度取代或改良原来的计算方法进行台阶指数计算,提高测试效率和准确性.  相似文献   

浅议“士官教员”的选拔、培养和管理方法     

刘富利  徐兵  成坎  周永平 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):143+99

对士官教员的特点进行了分析,阐述了士官教员的选拔方法,对士官教员的培养、承担任务、管理等方面进行了深入研讨,所取得的成果对建设强有力的士官教员队伍起到理论指导作用。  相似文献   

造成大学生不良心理的原因探讨     

周永平 《焦作大学学报》2000,14(1):44-46

不良的心理障碍，是影响大学生健康成长的重要因素。产生这些不良心理的主要原因是：应试教育的负面影响；价值观的失落等。  相似文献