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男子体操三个单项成套动作起评分加分技巧的比较研究 总被引:4,自引:1,他引:3
国际体操联合会正酝酿不久的将来实行起评分突破 10分的做法。起评分的争夺将要进一步升级 ,在研究各种加分途径的基础上 ,对中外男子高水平运动员在自由体操、双杠、单杠三个项目上获得加分、提高起评分的途径和方法进行了比较研究 ,认为自由体操和双杠我国达到世界先进水平 ,单杠项目总体实力仍存在差距 ;我国选手一般采取同类动作的难度变化的办法加分 ,而外国选手采用的多样少量的办法有利于适应未来的变化发展 相似文献
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普通高校体育教育专业体操课程教学内容与优化的确定 总被引:9,自引:0,他引:9
以教材研究为对象,根据1961年以来高校体育专业体操教材、中小学体育与健康课程标准和高校体育教育改革与发展,采用理论分析和调查访谈等研究方法,构建高校体育教育专业体操教材框架体系,运用模糊数学的交互影响分析方法确立了徒手、在器械上的练习方法、课堂组织与教学等为重点教材,体操基础理论、轻器械练习方法、练习中的安全措施、基本体操的比赛及游戏组织、体操教学创新等为一般性教材,体操发展简史为介绍性教材等内容。 相似文献
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本文概述了25届奥运会男子团体赛情况。独联体队依旧独领风骚;中国队以难稳取胜,进步明显;日本队稳中求进,不可忽视,德国队后备不足,无奈花落;意、罗两队提高幅度较大,连升两级。独联体队的解体,对中国队是一次历史的契机。今后,中国队必须及时的大力发展D、E组高难动作和它们的连接,高质量地掌握好规定动作,以期重新登上世界团体冠军宝座。 相似文献
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运动美学理论研究的现状与发展 总被引:3,自引:1,他引:2
通过对1988—2003年运动美学文献资料的统计,分析运动美学理论研究现状及其发展。我国16年运动美学研究难点和不足具体表现在两个方面:一方面由于无法脱离母学科的影响,受限制太多导致形而上的漫谈;另一方面受科学化影响,始终向实验性和精确化的方向努力.但却丢掉原有的研究初衷,忽视了运动形象生动的本质特点,进展自然显得力不从心。实际上,运动美学理论应该突出运动技术训练的感性特征——-技术理念的隐喻化传递,同时,这方面的研究为探索运动美学深层空间,为运动教学和训练以及社会化发展提供一个极具活力的理念和线索。 相似文献
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2004年雅典奥运会男子竞技体操竞争格局前瞻 总被引:17,自引:0,他引:17
中国男子竞技体操是我国奥运战略的重点夺金项目.为使中国男子体操队更好地备战雅典奥运会,以第37届世界体操锦标赛的赛况为主要依据,分析各国男子体操的竞技实力,并前瞻雅典奥运会男子体操可能出现的竞争格局,为中国男子体操队有效地备战奥运提供参考. 相似文献
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体操规则在体操的训练和竞赛中具有重要作用。1997年国际体操评分规则发生了重大变化,降低了起评分中的基本分,提高了加分。为适应这一变化,从提高起评分的方法着手,对当前提高起评分的途径进行分析研究。 相似文献
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以历届夏季奥运会开幕式为研究对象,运用专家访谈、文献资料、录像分析、历史研究等方法,对奥运会开幕式表演历史过程进行分析和整理。研究旨在探求奥运会开幕式表演的发展机制、规律和未来发展趋势,并为奥林匹克运动研究提供新视觉和思考。研究结果表明:依据开幕式表演形式特征的时代差异,其发展历史阶段可划分为:萌芽、初兴、成熟、变化和多元化整合等阶段。开幕式表演历史变迁的影响机制主要表现于四个方面,即奥林匹克运动内涵价值的定位、社会政治经济的牵制、文化艺术思潮的浸润和科学技术的引入。据此得出相应的历史启示,应坚持奥运会精神和核心价值,避免泛政治化和商业化,在当代背景下,应朝着和谐、多元化的方向发展。 相似文献
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北京、武汉、长沙地区少儿体育舞蹈开展的现状调查及对策研究 总被引:19,自引:1,他引:18
为了探讨我国少儿体育舞蹈运动在起步初期的开展现状及存在问题,采用文献资料法、调查法、比较法及逻辑分析法等方法,从教练、学生、训练、竞赛、设施、管理等多方面对北京、武汉、长沙的少儿体育舞蹈开展的现状进行了分析与研究,找出影响其发展的主要因素,并针对存在的问题,依据少儿体育舞蹈运动发展的规律,提出了相应的对策,为促进我国的少儿体育舞蹈运动的开展和技术水平的提高提供有益的建议. 相似文献