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葛虹 《苏州教育学院学报》1999,(3)
电化教学发展至今,已成为一种新的现代教育教学模式,有着深广的理论意义。电化教学从方法论来看,它是利用反映论原理,根据客观存在对儿童主观意识的作用,创造生动的画面,作用于儿童的感官,引起学生观察、想象等一系列智力活动。同时,由于其手段富有美感,形式较为鲜明,又伴以声响的抒发渲染,激起儿童的情绪。这样主客观的一致,智力因素与非智力因素的和谐,使整个教学过程成为一个多向折射的心理场,置身其中,学生知、情、意必然得到协同发展。在语文教学中运用电教手段,确能促进学生心理的全面发展,达到了一般传统教学所难企及的效果。 相似文献
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葛虹 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
随着新课程改革的深入,中职语文教师专业发展已迫在眉睫。笔者以中职一线教师的多年经验和思考,认为目前中职语文教师的专业发展现状存在一定的问题,影响了教师的成长和职业教育发展的水平,必须重视这些问题,研究语文教师专业发展的策略,提高教育教学质量。 相似文献
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生活中处处有数学,数学与生活是密不可分的,正如数学家华罗庚所说的：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”当我们带着新课程的理念和视角去观察生活时就会发现,在日常生活中,解决实际问题时经常要用到数学知识。很难想象,如果离开了数学我们将如何生活,一切看似简单的生活,可能都会变得寸步难行。但在以往的教学中,教师的教学方式相对死板,通常采用教师讲授,学生被动接受的教学方法。在今天多媒体等先进教学手段出现的背景下,这种较为单一的教学方式的弊端就凸显出来了。因此,要改变传统的教学模式。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,信息技术创新应用显得更加迫切,各地竞相开发所谓智慧教育学习平台或购买相关云服务以满足应用之需。但是,现实情况反映,这些平台普遍存在数据孤立、资源缺失、应用不实等问题,对学习的“智慧性”支撑作用还没有真正发生,还不能解决当前教育教学变革的痛点问题。文章针对教育改革与发展需求,结合苏州工业园区智慧学习平台建设的具体实践,探讨区域智慧学习平台的建设与优化路径,期望对区域智慧学习平台建设与应用实践提供借鉴。 相似文献
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文题是反映文章特定内容即文章主题的词组性标题。它是读者最先接触文章的独立部分,是版面的“眼睛”。制作编排好标题起着画龙点睛的作用,并能引发读者的阅读兴趣。文题作为期刊整体质量的一个主要组织部分一不仅要准确、醒目、精练,而且还要有最恰当的表现形式,达到内容与形式完美和谐的统一。编辑如何做好编排设计,对标题质量起着至关重要的作用。 相似文献