从文化哲学的视野解读体育课程本质     

蒋国权 《浙江体育科学》2011,33(3)

"课程本质"是课程理论研究的基础问题,时课程实践中的研制、实施、评价等具有相当大的影响作用,而课程研究的取向一直受到课程本质的牵引.同时"体育课程"本身的文化特性促使笔者选择了文化哲学的思考方法:文化哲学以"文化的发展与人的自由解放"为其终极问题.从文化哲学角度切入体育课程,就是将体育课程作为文化存在,从发生学的角度来分析体育课程本质的本体存在与工具存在.  相似文献   

媒体视域下解读当代体育运动     

蒋国权 《河北体育学院学报》2013,(4):23-25,82

从媒体的视域对当代体育运动进行分析,认为媒体自身的独特性在某种程度上促进了当代体育运动的普及与发展,但也造成了竞技体育过度商业化的困境,体育运动的规则、器材、比赛时间等受其影响并发生了改变;大众参与体育运动的互动方式也产生了异化,身体实践的缺失使其沦为纯粹的观看消费者。  相似文献   

学校体育场地器材有效开发的实践研究     

蒋国权 《湖北体育科技》2012,31(1):37-40

学校体育场地和器材是学校各项体育工作的基础物质条件,丰富、适宜的体育场地器材能激发学生的运动兴趣、参与积极性。在探讨学校体育场地器材不良现况的基础上,通过实地考察、访问等途径,用案例的形势,总结出开发、利用学校体育场地器材的5种有效方法和途径,通过学校体育场地器材的开发,达到了促进学校各项体育工作的提高和发展。  相似文献   

从运动文化的特征解读体育课程中的运动教育     

蒋国权 《浙江体育科学》2012,(5):57-60

运动文化反映了社会的主流价值,是整个社会的一个缩影,同时参与运动、体验运动文化也是个人走向社会化的一个纽带。学校体育课程该如何通过对运动文化的特征分析,对竞技运动进行复制和改造,并运用到学校中,为学生在类似真实社会运动文化模式的情景下提供广泛的、平等的、有教育意义的运动经验,培养学生成为有运动能力的、有运动文化素养的和热情的运动者。  相似文献   

以身体为视角——探讨运动哲学研究中的尼采哲学     

蒋国权 《山西师大体育学院学报》2012,(5):4-7

通过身体在哲学伊甸园中的定位,由哲学领域对尼采的评论出发,探访其哲学概念与运动、游戏以及身体亲近的源头,寻找与运动哲学研究接轨的切入点。透过文献掌握运动哲学领域中有关尼采哲学概念的探讨以及议题的结合。  相似文献