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11.
袁建国 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
以单元为备课对象实施素质教育,即是在全面而深刻地理解单元目标任务重点、难点的基础上,着眼于单元全局,细化单元知识技能培养,集中单元优势完成对学生综合素质培养的一种新的教学思路.现就九年制义务教育七年级语文下册第五单元--说明文阅读单元.谈谈在这种思路下的教学设计以及教学感想. 相似文献
12.
运用文献法、调查法等研究方法,以浙江省试办高水平运动队高校的领导、运动员、教练员为研究对象,对浙江省高校"教体结合"培养竞技体育人才的现状进行了研究.结论:其主要影响因素为缺少高水平教练员、"教体结合"不力、生源不足、"学训矛盾"突出等.对策:加强内外管理,合理目标定位;加大投入力度,改进保障措施;加强教练员的引进和培养;降低入学标准,宽进严出;完善运动队管理;改革竞赛体制;加强与中小学合作,建立后备人才培养基地,形成"小学-中学-大学"一条龙的竞技体育人才培养体系. 相似文献
13.
浙江省体育运动学校竞技体育后备人才可持续发展研究 总被引：2，自引：1，他引：1
运用文献调研、问卷调查等方法,对浙江省体育运动学校竞技体育后备人才培养现状进行了研究.结论:其主要影响因素为生源不足、后备人才交流太少、教练员科研水平待提高、运动训练科学化水平不高、教体结合不力和学训矛盾突出.建议:树立可持续发展人才观;在三级训练体制基础上,构建运动训练多元发展新体系;以大中小学为主阵地,加大教体结合力度,形成"教体结合"新格局. 相似文献
14.
15.
16.
出版社图书馆藏书结构的合理性袁建国出版社好似一台机器，图书资料工作犹如其中的一个零件，尽管零件本身不能直接创造利润价值，却能影响整部机器的运行。出版社图书馆藏书结构是否合理，能否满足编辑工作的需要，在一定程度上关系到出版社能不能快出书，出好书。所以，... 相似文献
17.
采用文献资料法和专家访谈等研究方法,构建体育强国战略中我国大众体育指标体系.该指标体系包含大众体育组织和人力资源水平、大众体育设施保障制度、大众体育健身参与程度、大众体育财力资源投入程度、国民体质健康水平和大众体育媒体传播程度6个一级指标和18个二级指标.在确定指标权重的基础上,分析了在体育强国战略中各项指标须达到的标准. 相似文献
18.
核心稳定性与核心力量研究述评 总被引：11，自引：1，他引：10
对核心稳定性与核心力量的提出,核心肌群的确定与分类,核心稳定性与核心力量训练的特点、作用、方法和手段,核心力量的测量与评价,核心力量在专项训练中的应用和核心力量与传统力量的关系等进行了综述,得出人体核心最主要的区域是由腰、骨盆、髋关节三部分围构而成,核心稳定性训练可以稳固脊柱和传递力量,训练需要循序渐进,稳定具有相对性和动态性.核心稳定性与核心力量是互相制约互相促进的.如何把核心力量训练、传统力量训练与专项力量训练融合在一起,开创专项力量训练的新途径是今后研究的重点. 相似文献
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