基于专利信息的技术创新策源评价指标体系构建与应用     

衣春波  赵文华  邓璐芗  许鑫 《情报杂志》2021,(2):55-62

[目的/意义]强化技术创新源头供给,加快打造原始创新策源地,是赢得全球科技竞争主动权的重要战略途径。基于专利视角构建技术创新策源评价指标体系,有利于从专利视角发现问题,精准施策,提升技术创新策源能力,也能够对当前技术创新策源评价和建设产生一定启发作用。[方法/过程]基于专利信息构建了一套简洁、可行的技术创新策源评价指标体系,将专利质量纳入评价体系,运用层次分析法进行赋权,并以上海市人工智能技术领域为例,以纽约、东京、伦敦作为对标城市,对指标体系应用进行可行性验证。[结果/结论]构建的指标体系得到了较好的应用结果,上海人工智能技术创新策源能力排名第三,技术创新策源产出优势明显,但技术创新策源质量具有明显短板。  相似文献   

网络环境下图书馆的信息资源建设   总被引：5，自引：1，他引：4  

赵文华 《江西图书馆学刊》2003,33(4):24-25

从网络环境下信息资源的类型和特点出发，分析了目前我国图书馆信息资源建设发展中的主要障碍问题，并提出了加强图书馆信息资源建设的对策。  相似文献   

浅析初中物理数学的几点体会     

赵文华 《教师》2010,(25)

从初中物理新标准来看,物理学是研究物质结构、物质相互作用和运用规律的自然科学,必须从以下几点来考虑才能完成教学的最终目的.  相似文献   

中文期刊更名的分析及其处理对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵文华 《高校图书馆工作》2005,25(4):80-82

对中文期刊更名的原因以及界定进行了分析,探讨了期刊更名后中文期刊的管理及其处理对策。参考文献4。  相似文献   

多维视角的高质量专利识别及其应用研究     

许鑫  赵文华  姚占雷 《现代情报》2019,39(11):13

[目的/意义] 我国专利数量巨大,但质量高低不齐。高质量专利对技术追踪、技术引进和资产管理极其重要,低质劣质专利则会阻碍科技创新的评估。聚焦高质量专利并进行挖掘可以获取更加深层与核心的情报,但高质量专利筛选却如"大海捞针",目前尚无可行的识别筛选方法。探索适合中国专利的高质量专利评价模型及筛选方法迫在眉睫。[方法/过程] 通过文献调研法对当前专利质量及评价进行综合归纳的基础上,延伸并界定高质量专利的内涵,对专利质量评价维度及指标进行创新拓展,构建分级、分层的多维视角专利质量评价指标体系,并基于创新指标体系建立高质量专利识别方法流程模型,最后以上海市高质量专利分布现状为例验证了方法模型的实用性及可行性,并为创新主体提出相应建议。[结果/结论] 研究结果表明本文提出的高质量专利指标模型及识别方法具有较强的科学性和可操作性,利用该指标模型和识别方法可对某地区或某领域的大批量专利进行筛选识别,为实现专利技术情报的科学高效利用提供有价值的参考。  相似文献   

我国省级档案馆中APP服务的应用     

赵文华 《兰台世界》2017,(12):41-44

随着信息技术的飞速发展,智能手机、i Pad等移动终端逐渐普及,无线网络的大面积覆盖使上网成了随时随地可以实现的事情,而APP也以其方便快捷的优势逐渐取代WAP网站成为手机主流移动应用[1]15。基于移动终端的APP客户端在省级档案馆中具有良好的应用前景,文章从APP的特点和优势入手,探寻目前APP客户端在省级档案馆中的应用现状及问题,并为进一步的应用提出良性发展建议。  相似文献   

中美十所研究型大学R＆D现状的比较研究     

易高峰  赵文华 《辽宁教育研究》2008,(5):92-94

研究型大学的科研创新一直是我国高等教育理论和实践中的一个热门话题。以中美10所研究型大学为案例,从R＆D的经费规模、来源、支出结构及其学术成果等方面进行比较分析可以看出,我国研究型大学在国家创新体系中的地位没有得到彰显,R＆D经费来源单一、大学间的差异大,且经费支出结构存在偏差。借鉴美国研究型大学研发的经验,我国应加大对研究型大学R＆D的投入,调整R＆D的经费配置,制定规范的R＆D竞争性拔款机制。  相似文献   

促进人的全面发展:高等教育创新的使命与挑战   总被引：21，自引：0，他引：21  

王宗光  赵文华 《复旦教育论坛》2003,1(4):7-10

人的全面发展是教育研究的一个永恒主题，是制定高等教育目的的基本依据。本文围绕2l世纪人的全面发展的时代特征，提出高等教育在融合实现科学精神与人文精神、“以学生全面发展为本”、构建现代课程体系与教育教学模式、塑造大学校园精神等多方面的使命与挑战。  相似文献   

加拿大安大略省教学轨教职的发展现状、评价标准及现实启示     

王思懿  赵文华 《外国教育研究》2020,(2):99-111

近年来,在学生规模扩大、教育问责强化、财政资助缩减等压力之下,加拿大安大略省将引入教学轨教职作为提高教育质量的重要改革举措。与传统的终身轨教师相比,教学轨教师主要从事教学和学习活动,与兼职或临时讲师相比,教学轨教师对教学和学生的投入更多,与学校的聘任关系更加稳定。作为与终身轨教职平行的职业发展轨道,教学轨教职的评价标准主要侧重考察教师在教学技能、教学计划与课程发展、教学领导与成就等领域的贡献。教学轨教职的引入对大学而言是一次机会,可以重新审视教学与研究之间的关系,探索教学使命和研究使命如何相互促进。在当前的教师岗位分类改革中,我国高校可从教学模式和课程体系、聘任与晋升评价体系、晋升与岗位转换通道、教学荣誉体系等方面提高教学为主型教职的认可度,促进教学为主型教师队伍的职业发展。  相似文献   

校长是学校的“科研之魂”     

赵文华 《山西教育(综合版)》2005,(12):29-29

校长帮助教师缓解工作压力最好的办法就是引领教师走向教育自觉,帮助教师化被动工作为主动工作。1.用“愿景”引领。彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出,如果企业的每一个员工都能够转变观念,打破已往的思维定势,从旧观念中跳出来,理清思路,制定出各自的愿景目标,实现自我超越,然后把一个个个体的自我超越聚合成团队的、组织的整体超越,形成集体的合力,就能够使群体智力得到提升。对学校而言,建立共同愿景就是通过激发全体教职工的智慧,逐步设计对全体教职工有号召力的办学理想与目标。因此,校长的第一要务就是要和老师一起设计学校蓝图,让大…  相似文献