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图书馆评估指标体系的逻辑构建 总被引：15，自引：1，他引：14
图书馆评估指标体系的构建原则 ,一是以满足社会文献信息需求的能力为评估主要标尺 ;二是过程评估与结果评估相结合 ;三是充分考虑资源的共建共享 ;四是要体现各评估指标间的逻辑关系。构建评估指标体系的逻辑过程 ,要确定体系最终要解决的问题 ,注重与满足社会文献信息能力的相关要素和文献资源保障效果。公式 3。图 2。参考文献 8。 相似文献
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德尔菲法作为一种专家调查方法,应用于图书馆学研究能充分利用专家资源、有效解决非线性化问题、提高图书馆学研究置信水平.图书馆学研究对该方法的运用主要涉及指标体系构建、发展趋势研究、可行性分析等方面.在应用德尔菲法的过程中应准确选择专家,适当开放背靠背原则,提高反馈信息的全面性. 相似文献
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文章论述了信息资源共建共享投资效益评估方法选择的一般规则与特殊规则,以此为基础,对平衡记分卡、层次分析法、数据包络法与动态模糊综合评估方法分析对比,选定动态模糊综合评估法与层次分析法相结合作为主评估方法。在评估实施过程中,应该按以下步骤:确定评价因素论域、确定评语等级论域、确定各层指标因素权重,建立权重集、构造评判矩阵、数据合成运算,进行综合评估。同时为验证投资对效益的影响情况,引入格兰杰因果模型。 相似文献
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内容开放式平台是网络环境下知识生成与传播的重要实现机制。《内容开放式平台中的知识传播研究》一书以知识传播的动力和动力机制问题为核心内容,并系统阐述了公共知识和内容开放式平台两个基础问题。该书内容丰富、理论多元、视角独特、方法规范且新颖,对于认识和推动网络空间中的知识传播活动具有一定价值。 相似文献
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1999—2008年我国图书馆评估研究述评——对图书馆评估研究论文的计量分析 总被引：5，自引：0，他引：5
为明晰我国现阶段图书馆评估研究的现状,并为图书馆评估实践提供理论参考,本文采用定量与定性相结合的方法,从文献年度分布、作者分布、文献期刊来源和主题分布四方面,对国内1999-2008年关于图书馆评估研究的文献进行分析,并对研究的主要内容进行评析.研究发现,当前的图书馆评估研究存在诸多问题,如理论研究缺乏系统性、缺乏实证研究等;但也存在评估理论逐步深化、评估机制趋向规范等发展趋势.表3.图2. 相似文献
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文章论述图书馆开展习惯教育的意义,指出图书馆开展习惯教育的主要内容：信息习惯教育,阅读习惯教育,道德素质教育,行为规范教育。阐述图书馆开展习惯教育的主要方式,即营造优秀的服务氛围、建设人性化的规章制度、关注细节管理。 相似文献
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图书情报领域中的信息法律问题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在介绍传统信息法学研究现状和发展趋势的基础上，指出面向图书情报领域的信息法学研究要调整权益平衡与经济效率、信息自由共享与信息产权保护、信息资源的建设传承与开发利用三个方面的关系，并进一步分析图书情报领域急待解决的信息法律问题。 相似文献
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图书馆信息资源共建共享成本收益分析框架 总被引：3，自引：0，他引：3
信息资源共建共享目的在于提高信息资源保障率,以最大限度地满足用户的信息需求。信息资源共建共享是需要成本的,利用成本收益分析方法可以考察信息资源共建共享是否具有经济合理性。文章旨在构建一个信息资源共建共享的成本收益分析框架。成本主要包括信息资源成本、信息技术成本、管理成本、用户成本和外部成本。收益主要包括社会收益和经济收益。 相似文献
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谈我国图书馆哲学研究中的功利主义 总被引：5，自引：0，他引：5
首先对图书馆哲学研究进行了概述。从三个方面分析了图书馆哲学研究中存在功利主义；建立图书馆哲学体系；图书馆哲学研究多是图书馆基础理论研究的简单再现；重视图书馆哲学，但缺乏图书馆哲学思想。然后指出图书馆哲学研究需要积极意义上的功利主义，防止三种狭隘的功利主义倾向。 相似文献