‘红王子’锦带花绿枝扦插技术研究     

苍宇  刘明宇  王茹  陈振东  吴瑾  尹一鸣  叶飞  郝喜龙 《内蒙古科技与经济》2018,(4)

本试验研究了不同时期、不同植物生长调节剂及浓度对‘红王子’锦带花不同部位茎段扦插生根的影响。结果表明:使用浓度为300mg/L的IBA时,‘红王子’锦带花的生根效果最佳,为80%;中部茎段的插穗生根率相比基部和顶部插穗的生根率好,达到83.3%;相比6、8月,在7月进行扦插的插穗生根效果最好。  相似文献   

一种图像数字水印算法研究     

涂刚  陈振东  王一举 《科技通报》2018,(5)

为实现数字水印的隐蔽嵌入,提高水印鲁棒性和信息量,基于小波离散变换(DWT)、非下采样Contourlet变换(NSCT)和奇异值分解(SVD)提出了一种数字水印算法。利用Arnold变换实现水印图像的置乱加密;通过NSCT处理载体图像得到大小相同的低频子带,对该低频子带进行小波分解,然后进行SVD;确定嵌入强度,并将置乱的水印信息嵌入到奇异值中,重构低频分量;通过小波逆变换和NSCT逆变换实现水印嵌入。实验结果表明,在保证水印嵌入信息量前提下,该算法能够满足水印的隐蔽性;同时可抵抗噪声、滤波、压缩、剪切、旋转等攻击,鲁棒性较强;PSNR值在30 d B以上,NMSE值均在0.2以下。所述图像数字水印算法具有很好的鲁棒性、不可见性以及抵抗各种攻击的能力,对数字产品的版权保护具有促进作用。  相似文献   

案例任务驱动法在图形图像教学中的运用     

陈振东 《晋城职业技术学院学报》2009,2(6):27-28

案例任务驱动教学实际上是案例教学与任务驱动教学相结合的一种教学方法,其中任务驱动作为一条主线贯穿课堂教学的始终,起到组织教学的作用,具体教学过程以案例为基础而展开。本文通过对该方法在《Photoshop8.0基础与案例教程》教学中具体应用的分析,加深对案例任务驱动教学法的理解,有利于其在教学活动中更加便利的实施。  相似文献   

《红楼梦》中的人名     

陈振东 《小作家选刊(小学)》2004,(10)

《红楼梦》中的人名,往往大有深意存焉。比如宝玉、黛玉、宝钗和妙玉,这是书中的四个主要人物,他们之间有着复杂的关系。曹雪芹的起名,可谓煞费苦心。钗、黛都和妇女妆扮有关,它们代表着两种不同类型的封建少女。“宝玉”二字,一分为二,“宝”字和“钗”字相连,  相似文献   

计算机备课技巧     

陈振东 《陕西教育》2003,(3):36-36

１、制作备课模板：每一篇教案都包括一些固定的文字内容以及样式。如：教学内容、教学目标、教学重难点、页面设置、样式……在备课前，将这些固定内容和样式创建在模板中，使每一篇教案都应用该样式，这样既可以提高备课效率，又可以统一教案的风格。具体操作步骤为：选择“文件”菜单中的“新建”命令，选择“模板”后双击“空白文档”。在空白文档中进行页面设置、样式设置。输入文件名，如：教案模板，存入“我的文档”。再次备课时，打开“教案模板”后，录入新教案。２、手工造词：备课中会有很多的专业术语，如：“教学内容”，如何…  相似文献   

基于组合权重的离散型制造企业信息化模糊综合评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

李楠  张成磊  罗伟  陈振东 《技术与创新管理》2010,31(4):455-458

在调研分析国内离散型制造业信息化的基础上,构建了针对离散型制造业的信息化评价指标体系,从而为企业进行信息化评价,增强企业竞争力提供依据。在评价方法上,采用主观AHP和客观熵值法综合赋权的方法确定指标体系中各指标的组合权重,利用模糊综合评价法构建离散型制造业的信息化评价模型。以C公司为实例来说明所建立的评价模型对企业信息化建设和管理具有重要的实用价值。  相似文献   

视觉语言符号在平面图形设计中的运用     

陈振东 《柳州职业技术学院学报》2009,9(3):144-146

符号是平面设计的思维主体,在平面设计中具有很强的表现能力。符号研究与分析成为目前设计领域的热点,但对于视觉语言符号在平面设计中的应用问题还鲜有研究。文章通过分析视觉元素符号、视觉语言与平面设计的关系,探讨视觉语言研究的新思路。  相似文献   

来自生活,回归生活——浅析小学数学教学生活化     

陈振东 《新课程导学(上)》2011,(27)

课堂教学充满生活气息,学习成为一种生活需要.教育如果离开了生活,那就成了无源之水,无本之木.教育只有溶八生活中,回归生活,才具有生命力.沟通数学和生活的联系,让学生在"生活'和"数学'的交替、互动中学习.  相似文献   

普鲁卡因与异氟醚静吸复合麻醉493例临床分析     

陈振东 《河北北方学院学报(医学版)》1994,(2)

静脉普鲁卡因复合麻醉的应用已经历几十年之久,积累了丰富的经验,但在某些手术,尤其在体质健壮病人常有麻醉深度不足的缺点。我院自1986年7月以来,在以2％普鲁卡因、哌替啶、琥珀胆碱混合液(以下简称复合液),当麻醉变浅时酌情吸入少许异氟醚。体会到这种方法既发挥了全凭静脉麻醉的优点,其缺点也得以弥补。现将临床应用总结如下:  相似文献   

“心理换位”的情感效应     

陈振东 《中学文科》2005,(10):66-66

“能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”这句话揭示了素质教育的真谛，但怎样去激发学生进行自我教育却不是一件易事。我们不妨尝试用心理换位去激活学生情感，从而达到学生自我教育的目的。  相似文献