全文获取类型
收费全文 | 334篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 229篇 |
科学研究 | 30篇 |
体育 | 14篇 |
综合类 | 28篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 35篇 |
出版年
2023年 | 10篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 28篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 20篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 18篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有338条查询结果,搜索用时 312 毫秒
11.
离高考还有40余天。他没做作业,又没做,他居然又没做。于是我想办法:不做作业就不发有关练习资料。他依然故我。再想别的办法,他仍然我行我素。于是我下狠心让他尝尝不做作业的滋味,决定不批改他的考试卷子。但是,我不愿把矛盾激化,讲评卷子前我先说明:个别同学的卷子没有批阅,希望他认真地听讲评,自己进行批阅。说话的当口,我用眼瞄了他一眼,只见他满脸的无所谓。我心想,不必和他计较。我在教室里来回走动,边走边讲评。当我来到他的面前时,看见他居然在做英语,语文卷子根本就没打开。我气向两边生,火往头上冒,拿起他的英语卷子,重重地摔了… 相似文献
12.
康熙年间,高安朱轼所刊《大戴礼记》是清代《大戴礼记》的最早刻本,也是被研治者长期忽略的本子。该本是依据南宋韩元吉刻本《大戴礼记》校刊而成,后人谓其出自明代袁氏本抑或程氏本,都无显据,只是推测而已。高安本《大戴礼记》经朱轼校勘并施以句读,因而自成一系,被后世研究《大戴礼记》者,如戴震、孔广森等人所广泛参考,具有重要的版本与校勘价值,实开清代校勘《大戴礼记》之先河。 相似文献
13.
随着信息技术的飞速发展,计算机在教育教学上的应用日趋广泛。多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。多媒体课件进入课堂,超越教育、教学的传统视野,冲破了课堂时空限制,丰富了教学内容,增大了教学容量,创造出多样化的文化教育环境,为学生素质的发展提供了广阔的天地,将是现代教学方式改革的一个必然趋势。 相似文献
14.
作为主导企业的养老服务集成商对整个养老服务供应链进行协调控制,整合链条上的物流、信息流、资金流和服务流,而养老服务供应链的价值创造的出发点和归属点则是满足老年人的养老需求。界定智慧养老服务供应链的概念,构建以智慧养老综合服务平台为养老服务集成商并有效整合其他构成要素的智慧养老服务供应链,能有效连接养老供需,大大提高养老需求者和相关企业选择智慧养老服务供应链的几率。智能化的整合机制、引导机制、协调机制、合作机制和激励机制5个运行机制可以保障智慧养老服务供应链的高效运转,有效解决养老服务供需错位的问题。 相似文献
15.
16.
我见过一些教师,在学生缺乏学习热情或者犯错误的时候把家长叫来:“你来啦,把你的小孩领回去,我们这个池塘太小,这里不是天天打架的地方。” 相似文献
17.
实现信息资源共享,需要开发多功能的应用软件,建成文献信息服务系统,文章试图探讨文献信息系统的功能需求以及文献信息门户等有关问题。 相似文献
18.
正班主任特别是年轻班主任,沟通能力显得特别重要。一是年轻时性子比较急,因底气不足而容易以气势压人,咄咄逼人而得理不饶人,容易弄巧反拙;二是经验不足容易和忤逆的行为发生遭遇战,各不相让,节节升级,最后说狠话,不给自己留退路;三是过于自负,想当然地相信自己的眼光,忽视学生的辩解和申述,容易用老眼光看人,以为顽皮的、闹腾的一定会常常惹是生非,先入为主,造成冤假错案;四是不痛不痒说一通大 相似文献
19.
陈晓华 《中华活页文选(教师版)》2023,(14):91-93
随着教育理念的不断更新和发展,越来越多的小学语文教师开始关注综合性学习的实践和探索。项目式学习有利于提高学生的思考和实践能力,是以培养学生核心素质为目标的教育方式,在小学语文教学中也逐渐得到广泛应用。本文旨在探究如何巧妙地运用项目式学习开展小学语文综合性学习,包括项目主题的确定、学生自主探究、问题解决和成果展示等环节。希望这篇论文能够为小学语文教师提供一些有益的启示和借鉴。 相似文献
20.
于漪说过:在课堂教学中要培养学生学习的兴趣,首先应抓住导入环节,开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一音定准了,就为演奏歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。也曾经看到过很多的有关于如何体现美术课导入方式的最优化的文章,讨论美术课堂导入的方法等。而今天我着重想讨论的是美术课的导入环节对整堂课的教学节奏,教学环节等产生的重要影响。 相似文献