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11.
陈荣 《学生之友(初中版)》2010,(13):75-75
我，即自己，是区别于其他人的、不可复制的个体。“我”的思想、精神、气质的独特性体现在特定的欣赏、审美、创造活动中，而盲从、人云亦云、随波逐流就是失去了“我”的存在，失去了创造的原动力。美术学科所呈现出来的特定的欣赏、审美、创造等活动对于培养和发展学生的独特性具有其他学科无法企及的作用，因此，美术课上，“我”最重要!针对此，在多年的美术教学实践中本人总结了以下几点： 相似文献
12.
陈荣 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,1(3):80-84
随着知识观从现代向后现代的演进,知识的客观性、普遍性和中立性被知识的文化性、境域性和价值性消解.这必然会对课程选择产生影响,因此从选择主体多元化,选择内容多样性和选择原则多维度等方面作一些有益的探讨. 相似文献
13.
财务管理目标是企业在特定理财环境中进行财务管理所要达到的目的。当前，我国企业应选择“税后收益的增长”为财务管理目标，这符合现代企业制度和市场经济的要求。 相似文献
14.
陈荣 《哈尔滨体育学院学报》1997,(1)
本文通过对健美运动的内涵、分类、价值的论述,及其对健美运动在哈尔滨市的发展情况做了具体分析和研究,进而对健美运动在城市的开展提出了建议。 相似文献
15.
值得今人学习与借鉴的中国古代管理思想 总被引：1，自引：0，他引：1
我国古代的管理思想,主要体现在先秦到汉代的诸子百家思想中.大致可划分为:"以人为本"的管理思想;"正人必先正己"的管理思想;富有辩证法思想的"经权观"管理思想;经世实用的战略管理思想;"天人合一"的整体和谐管理思想;"无为而治、道法自然"的管理思想.它内容丰富,值得令人认真学习与借鉴. 相似文献
16.
提及学生问题意识的缺失,课堂教学似乎难逃其责,课堂被强加贬义色彩。然而,无法否认,它仍然是实现教育目的的主渠道。关键是我们要赋予教学过程以生命的活力。动态的、生动活泼的教学场景,可以强化学生的主体意识,激励学生去发现问题、分析问题、解决问题,有助于培养其问题意识。 相似文献
17.
陈荣 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(8)
发展性学业评价是一种以学生发展为本,关注学生个体的处境和需求,尊重和体现学生个体差异,面向未来,强调合作和自我完善的一种评价方式。它包括基于模块和基于学科的学业评价两个层次,综合采用过程性评价和终结性评价,通过推行差异性考试和免试、加强学科开放式考试研究、重视作业管理与评价、探索学科档案袋评价、探索学生学科特长及荣誉学分认定、成立评价共同体等方法,借助学生发展性课堂学习评价表、各学科模块学习过程性评价表、模块（学科）测验方案表,对学生的学业作出全面的评价。 相似文献
18.
新一轮课改的列车已经开动,无论你在不在列车上,"轻负高质"、"先学后教""读懂学科、读懂学生、读懂教学"等理念和教学手段像春风一样影响着我们的教学。作为农村初中历史和社会教师,要结合目前中考和农村的实际,结合运用新理念进行教学的实际,借鉴取得成功的学校和教师的经验,对照自己几年教学中的探索,总结归纳学生在"先学"中出现的困难以及解决之道。 相似文献
19.
高中语文作为一门拥有较强综合性特点的学科,对教师的教学实践要求高,对学生的学习范围和能力培养要求也较广,其中包括对学生的语言敏感度的培养要求。本文就在高中语文教学实践中如何实现对学生的语言敏感度的有效培养这一问题进行探讨。 相似文献
20.
陈荣 《大科技．科学之谜》2014,(4):313-314
通信工程这一行业是我国目前非常重要的领域,其对国家经济的增长与人民生活质量的提高起着重要的作用。而通信工程质量则是通信工程的生命线。要想完善通信工程质量,就必须完善工程的监理。本文主要从监理和质量控制存在的问题入手,分析了通信工程质量控制的对策。 相似文献