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化学教材培养学生的实验设计能力的功能成为评价教材的一项重要内容。文章以苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》为例,通过具体案例分析,研究苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》培养学生化学实验设计能力的功能。 相似文献
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霍爱新 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(2):40-41
在中学阶段进行绿色化学理念的教育，是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径，也是解决环境问题的根本途径。中学绿色化学教育已经成为化学教育的趋势，有着必要性和紧迫性，会有更多的化学教育工作投入此项工作，共同努力，使绿色化学教育成为可能。 相似文献
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根据教师教育类课程设置理论依据,构建与高等师范院校培养目标和基础教育发展需求相适应的课程结构,充分体现现代教育理念和化学学科特征,形成多层次、立体化课程结构,使课程设置更加完善、系统. 相似文献
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旧的化学教学大纲和教材是以“双基”教学为主,新的化学课程标准和教材则贯穿了“STS”教育。通过对“双基”教学和“STS”教育的对比,对新的化学课程标准和教材进行简单的评价。 相似文献
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霍爱新 《唐山师范学院学报》2005,27(2):31-33
绿色化学是随着环境问题而出现的高新科学技术，是实现污染预防的重要科学手段。环境教育是中学化学教育的一项重要内容，绿色化学教育可克服当前中学化学教育中有关环境教育存在的不足和弊端。 相似文献
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通过广泛的查阅资料和访谈工作,综合分析了唐山市农村小学教育存在的问题,提出了农村小学教育可持续发展必须具备的条件和发展性建议。 相似文献
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