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乡镇企业的发展与"三农问题"紧密相连,改革开放以来,乡镇企业异军突起。然而,由于乡镇企业特殊的地域特点和体制特征,融资难一直是阻碍乡镇企业发展的主要瓶颈,这主要是由于乡镇企业自身、银行等金融机构和政府多方面的原因。要实现乡镇企业的健康发展,必须要解决其融资问题,针对制约乡镇企业发展的几个原因,文章分别提出了解决措施,为河南省乡镇企业的相关问题提供借鉴。 相似文献
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英语是一门“特殊”学科,好奇和新鲜是小学生对英语这门课程的最初体验。但在学习过程中,英语学习逐渐成为了小学生的难题,害怕、抵触是在接触英语之后一些学生的学习表现。究其主要原因大多是教师没有从实际出发,选用了不合适的教学方法,降低了学生的英语学习兴趣,导致学生出现了抵触英语学习的心理。结合当前的教育改革理念,小学英语教师应积极转变教学的思路,以学生的实际学习情况为基础,为其创设有利于学习英语的课堂环境,在教学方式上进行转变,增强学生学习的主动性和积极性,进而培养学生的学习能力。师生互动作为拉近师生距离、引导学生自主学习的方法在小学英语阅读教学中得到了师生的一致青睐。 相似文献
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在小学阶段的英语教学中,阅读是其中比较重要的一项学习活动,阅读对于学生而言既能加深对英语词汇的记忆,还能帮助学生在一定程度上拓宽自己的学习视野、拓展学习的思维,提高学生听说读写的能力。随着新课改的深入,教师在教学过程中不仅要注重培养学生的学习能力,更要帮助学生提升自身的综合能力,以此促进学生的全面发展。因此,在小学英语教学中,教师通过自身的专业素养引导学生阅读能力得到提升,为学生创设有利于阅读的良好环境,在过程中激发学生的阅读兴趣。本文对小学英语教学中如何培养学生的阅读能力展开了探究,以期为小学英语质量的提升起到一定的促进作用。 相似文献
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在基础教育阶段中,英语是除了语文之外需要重点学习的语言学科,学习英语需要掌握英语的听、说、读、写能力,其中“说”就是口语教学,主要体现了学生对英语词汇掌握、理解和应用的能力,教师在教学过程中对于口语教学方法的应用影响学生的学习效率和英语学习能力,因此要给予一定的重视。小学阶段的英语口语教学,教师应在教学过程中根据学生的学习需求与学习能力灵活运用教学方法,尊重学生在课堂的主体地位,为学生营造有利的学习环境。本文主要探讨了小学英语口语教学的原则以及相关的策略,为培养小学生口语能力提出了一些建议。 相似文献
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论班级量化评价的模糊性 总被引：1，自引：0，他引：1
量化评价在中小学管理中占有越来越重要的地位。在运用它管理班级时,许多班主任更多的是研究如何使评价精确化。但是,如果片面地强调量化,一味地追求精确,那只会把评价引入歧途。人们常说, “水至清则无鱼,人至察则无徒”。由此我们认为,班级量化评价应以模糊为主。 相似文献
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斯万高利效应 在美国的亚利桑那州博览会上展出过一副名叫"斯万高利"的魔牌,表演者先将牌摊开让观众看清楚每张牌都是不同的,然后让一名观众随便抽出一张,假如他抽到的是红心Q,他不用告诉表演者,把牌再放到整副牌中,表演者任意洗完牌后大叫一声"斯万高利",然后摊开牌,观众就会发现每一张牌都变成了红心Q.心理学上把这种现象称为斯万高利效应. 相似文献
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在校园中,有些同学因为苦恼、烦躁,不仅影响了自己的学习和生活,也影响到了自己的身心健康。应该看到,由于社会的发展与竞争的加剧,我们将会面临越来越多的压力和苦恼。因此,学会如何消除心理压力,排除自己的烦恼,保持愉快的心情,也是我们中学生应该具备的一种基本心理素质。一、用爱心解“心”烦心理学研究认为,爱是人的基本心理需求,当这种需求得不到满足时,人就会产生悲观失望、沮丧、抑郁等不良的情绪体验。在生活中如果对学习、生活和其他同学都充满爱意,艰难就会变得容易,平凡会变得伟大,琐碎会变得充实。在用爱心帮助别人、做善事的… 相似文献