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11.
通过分析安顺市西秀区G小学留守儿童可以看出,留守儿童法制意识缺失主要表现在道德缺失、社会辨别能力低、学法积极性不高、心理障碍多等四个方面。学校应从发挥学校在留守儿童法制教育方面的主体作用,逐步建立和完善法制教育机制;以学法为契机,拓展宣传渠道,强化法制意识;提高留守儿童社会辨识能力;提升教师业务水平,增进法制与心理教育能力;整合社会资源,尽力弥补留守儿童的家庭缺失感等五个方面加强对农村留守儿童进行法制教育。  相似文献   
12.
针对目前高职英语教学效果不理想的状况,提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路。阐明了电影教学的作用和优点,也就如何选择合适教学影片进行分析。列出了常用的课堂活动形式,对活动的操作方法也作了相应说明。  相似文献   
13.
2012年6月11日-21日,美国国际教育荣誉学会(Kappa Delta Pi,International Honor Society in Education,简称KDP)执行总裁霏·斯诺德思(Faye Snodgress),学会侯任会长、美国罗德岛大学教育学院教授苏珊·布兰德(Susan Brand),学会国际委员会联席主席、中国事务协调员、威斯康星大学白水分校教育与专业研究学院梁国立教授应联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会之邀访问中国。本刊记者就该会的基本情况、历史经验、发展特色、主要活动、基金运作及其与中国的交流与合作等话题,对代表团成员进行了独家专访。  相似文献   
14.
浅谈拓展训练与我国拓展行业的现状研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章运用文献资料的研究方法,对拓展训练的内容体系进行了详尽的阐述。通过阅读大量文献资料研究了当下我国拓展训练中存在的多方面的问题,对我国拓展行业现存的问题进行科学而认真的研究。归纳出制约我国拓展训练的影响因素:(1)没有统一的国家标准,竞争混乱;(2)师资力量短缺、水平较低;(3)行业自律性较差,以各自利益为重。从而提出一些建议:(1)建立拓展行业的国家标准;(2)拓展行业需要职业化、人才专业化;(3)拓展行业的自律性非常重要。试图为我国的拓展行业健康、快速发展尽一份力量。  相似文献   
15.
作为中国近现代史学转型时期著名的史学大家之一,陈寅恪的整套史学方法都是值得当今史学界借鉴的,特别是其关于敦煌学、藏学研究之方法,即开拓研究新领域、预于时流、关于史料的对比、甄别的"释证"、"补证""、参证"之方法以及"了解之同情"之法,都是值得徽学研究借鉴的。  相似文献   
16.
血栓栓塞性疾病严重威胁人类生命和健康,溶栓治疗是血栓性疾病安全有效的手段。目前临床使用的溶栓药物疗效肯定但还存在许多缺陷,而且价格昂贵。因此对高效、快速、副作用小、价格低廉的新型溶栓药物的研究开发仍在继续。微生物是获得溶栓药物的重要来源,本课题对平菇纤溶酶的部分酶学性质进行了研究。研究表明此平菇纤溶酶最适作用p H值为7.4;在p H5.0~9.0范围内稳定性很好。此平菇纤溶酶的最适作用温度为45℃,在45℃以上时此平菇纤溶酶酶活下降较快,在31~45℃时酶活变化较小,由此可见此平菇纤溶酶对高温较为敏感,但在人体正常体温条件下可保持稳定。金属离子对此平菇纤溶酶有不同程度的抑制作用和激活作用。  相似文献   
17.
张鹤 《考试周刊》2011,(64):187-188
课堂教学评价是高校教学活动中的一个重要环节。多元智能理论为课堂教学评价系统的建立提供了理论依据。本文根据多元智能理论,分析了高校课堂教学评价现状,探讨了构建科学客观的多元化课堂教学评价系统的目的、内容、形式和评价结果反馈。  相似文献   
18.
介绍了英国政府改革原有的英国科研评价(Research Assessment Exercise,RAE),建立新的科研评估体系——卓越研究框架(Research Excellence Framework,REF)的情况。对REF及其评估实施在文献计量、科研的社会影响力方面的变化过程与方向进行了专门的探讨,在此基础上提出我国学科评估未来发展的一系列政策建议。  相似文献   
19.
杨茗  许联锋  张鹤 《中国科技纵横》2014,(9):251-251,253
为了解老年人的安全需求状况,预防和减少老年人身边的不安全因素。以北京市某社区老年人作为调查对象,采用面对面访谈的形式,了解了老年人居家、出行、出入公共场所时的安全需求。通过此次调查,更详尽的了解到老年人在其活动范围内存在的隐患。以期此次调查能够提高老年人的安全需求满足程度’为制定合理的安全防范措施提供科学依据。  相似文献   
20.
高职学院应以应用能力培养为核心构建高职英语课程体系。适当缩减公共英语基础课,按职业岗位和学生的需求增设多样的选修课;增设语言技能训练实践课;开发隐性课程,为学生营造训练英语应用能力的氛围;使学生在平时的学习过程中循序渐进地训练与提高综合应用英语的能力。  相似文献   
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