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11.
龙飞  戴昌钧 《科学学研究》2010,28(12):1868-1876
以基于共享心智模型的组织知识创新管理为研究对象,以我国上海、浙江、江苏三地区30家企业120个专门性的组织结构为样本来源,检验了组织知识创新管理中组织共享心智模型作用的各种前因与后果。检验结果表明,组织共享心智模型中的组织隐性知识共享水平与组织内在价值意义共享水平对组织知识创新能力的开发、组织知识创新战略的内在有机集成、组织知识创新成果的内部传播效率皆具有较显著的促进作用,而组织学习、交叉培训、经验交流、组织文化以及组织激励机制等因素则分别构成了组织共享心智模型形成过程中的重要影响前因。研究结论为今后更进一步地探明组织知识创新管理的内在运作机制提供了一个新视角,也为当前各级组织加强自身内在隐性知识资源的开发指明了一个具体的方向。  相似文献   
12.
龙飞  戴昌钧 《情报杂志》2007,26(1):81-85
组织共享心智模型是指组织成员共同拥有的默认知识结构与价值意义结构,在组织知识管理过程中,组织共享心智模型既为组织中各种知识的复杂协作与一体化提供着潜在的认知背景,又为组织知识载体———知识员工的创造力的激发提供着内在的精神意义支持,正是基于这一假设出发,从理论与实证两方面对此进行了深入的探讨与分析,并对组织知识管理新机制的设置提出了初步的思考。  相似文献   
13.
年过半百的李秀英,系中共衡阳市南岳区委政法委机关档案员,她很纤弱,但纤弱的肩膀却承载着推进南岳政法综治工作进程的厚望与重托;她很和善,但和善的目光中却时常透露出断事的坚毅与果敢;她很原则,但原则的前提下却不失在服务对象面前表现出让人折服的热情与灵活。从事档案工作十几年如一日,她经得起浮华喧嚣的诱惑,耐得住冷凳孤灯的日子,她没有豪言壮语,更不善索取张扬,而是以并不宽敞的档案斗室为阵地,凭着对事业的执著,把岗位当哨位,用自己顽强的意志、务实的作风、忘我的奉献,挥洒着对档案事业的浓浓情怀。  相似文献   
14.
龙飞 《科教文汇》2012,(22):43-45
大学生科学思维方法培养是关于引导大学生进行科学研究与获取科学知识的一种实践探索,其根本内容是针对不同学习能力的大学生对待科学知识的学习态度及思维方法进行系统的训练,为大学生今后进行独立科学创新提供思想支持。由于一切科学思维方法都是由人创造发明出来并运用于科学研究之中的,要研究大学生科学思维方法培养,首先必须研究科学思维方法的基本问题,即人性问题。本文就大学生科学思维方法培养的人性化特征及其发展进程提出了自己的一些观点与看法,仅供参考。  相似文献   
15.
随着科技的发展,未来的服装将有更多的功能。我们一起来了解这些神奇的服装吧!“蜘蛛人”服装:看过电影《蜘蛛侠》吧?:看过。《蜘蛛侠》里的蜘蛛人,能在陡直光滑的墙壁上行走如飞,像蜘蛛一样在空中活动,好羡慕啊!电影中的蜘蛛人,是想像的结晶。现在科学家的最新研究成果,让人们的这种想像有望成为现实。壁虎的肢体上有一种叫“刚毛”的东西,这种刚毛根部直径大约是10微米,尖端有许多微小的小刚毛,每根直径只有几百纳米(1纳米是十亿分之一米),而且前端扁平。这些刚毛与物体表面充分接触,产生吸附力。正是靠这种吸附力,壁虎才能只靠一只脚就能…  相似文献   
16.
本文从跨学科知识引用的视角,对发展经济学的课堂教学方法提出了相应的看法,并结合几个相关的实际教学案例,阐明了跨学科知识引用教学方法在培养学生多向思维能力,提高发展经济学课题教学效果中的作用。最后就如何有效的实施跨学科知识引用教学方法提出了几点参考性建议。  相似文献   
17.
宇航员在茫茫太空中航行,如果生病了,既没有医生,又不能返回地面,他们是如何对付发病情况的呢?视频医疗巧“遥控”:生病真是太痛苦了,更何况是在太空。:宇航员要是在飞行中生病了,确实不方便,但现在也有一些应对措施。为了让宇航员在飞行中不生病,科学家们想了很多办法,已经取得了一些成绩:宇航员的食物是根据胃肠病学家的研究专门制定的,吃这些食物极少会得肠道病。有关专家还发明了宇航员专用的药剂……宇航员在太空中不能送往医院,但受到地面的实时监控。现在各国迅速普及的视频医疗,最初就是专家为太空飞行设计出来的。通过视频医疗实验…  相似文献   
18.
今年9月,在纪念戏剧大师曹禺百年诞辰之际,天津首家民营话剧团——美域曹禺话剧团上演了全本《雷雨》。所谓“全本”,即全剧包括六个部分:序幕、一至四幕、尾声。但在几十年的漫长演出中,“序幕”和“尾声”一直都被删掉了。  相似文献   
19.
新农村建设需要一支高素质的农村教师队伍,而农村教师专业发展的现状已成为制约农村教育发展的瓶颈,本文分析了四川省农村教师专业发展的现状和影响因素,寻求农村教师专业发展的实现途径与手段。  相似文献   
20.
高校成绩管理工作需要管理人员以严谨、规范、细致的工作要求来进行管理。本文从阐述高校成绩管理工作的特性入手,在对高校成绩管理现状进行分析后,探讨了高校成绩管理的具体优化措施。  相似文献   
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