汉语重叠理据(二)——重叠的制约因素     

华玉明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z1)

汉语中有丰富的重叠现象 ,但又并非所有的词语在所有的场合都能重叠 ,“为什么这样重叠而不那样重叠”的制约因素有 :词性、词的内部构造、语用心理、语体色彩、句式等  相似文献   

基于MATLAB的模糊控制器设计及其性能分析     

陈海荣  钱向明  邱晓华 《金华职业技术学院学报》2005,5(3):9-12

本文首先介绍了模糊控制器的工作原理，并对一典型的二阶系统设计了模糊控制器。用MATLAB对所设计的控剞器进行了仿真验证，并详细分析了比例因子对模糊控制器性能的影响。  相似文献   

情感因素与儿童外语学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐敏慧 《通化师范学院学报》2003,(10):29-31

情感因素是影响儿童外语学习的最重要的因素。儿童的学习动机、焦虑和自尊直接影响着外语学习的成功与否；而社会环境与学校环境又左右着儿童的不同情感的形成。借用人本主义教学理念，引导帮助儿童发展健康情感．是儿童外语教学活动成功的重要保证。  相似文献   

论情感在独立学院英语专业《综合英语》教学中的运用   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴俊 《忻州师范学院学报》2006,22(6):101-103

建立和谐的教与学关系基于积极的情感因素。情感因素与语言教学是一种双边的互动的关系。独立学院是我国高等教育体系中不可缺少的一个组成部分。通过对独立学院英语专业新生进行问卷调查并分析所回收的问卷调查,文章论述情感因素在英语专业新生《综合英语》教学中的运用。  相似文献   

Lecturers on teaching within the ‘supercomplexity’ of Higher Education     

Susan J. Lea  Lynne Callaghan 《Higher Education》2008,55(2):171-187

While a vast literature exists on students and their learning, work on lecturers and their teaching continues to lag some way behind. This paper explores the notion that the complexity of Higher Education (HE) today significantly impacts upon what goes on in the classroom through a two-tiered study. Semi-structured interviews were conducted to explore lecturers’ perceptions and experiences of teaching a specific module. Interviewees raised issues pertaining to the wider departmental, institutional and socio-political context. Consequently, focus groups were run with key people in the University to explore their perceptions of teaching and learning within the current HE climate. The findings suggest that lecturers perceive numerous external factors to impinge upon their teaching and attempt to militate against these in various ways in order to achieve ongoing enhancement of learning for students.

Susan J. LeaEmail:

  相似文献   

教育机智浅论     

曹立新 《渭南师范学院学报》2001,16(4):82-83

教育机智是教育在进行教育教学管理中必不可少的重要素质，是教师创造性的具体表现，但因其复杂性和灵活性而增加了教师运用它的困难，兹介绍随机应变、因势利导、弄假成真，大事化小、冷处理等五种方法以供同仁采纳。  相似文献   

儿童注意缺陷多动障碍研究现状与动向   总被引：8，自引：1，他引：8  

王佳佳  袁茵 《中国特殊教育》2006,(3):50-54

儿童注意缺陷多动障碍是一种发展性的异常,是儿童期最为常见的最复杂的情绪与行为障碍之一。本文对儿童ADHD研究的热点即成因研究和干预研究的已有成果进行了归纳和总结,并分析了目前研究的趋势,以期为今后的研究提供一些科学的参考。  相似文献   

短跑中影响步长步频的因素     

张宝荣  李玉宝 《廊坊师范学院学报》2004,20(4):62-64

论述了影响短跑步长、步频的主要因素，以便在短跑训练中改进方法，采用有效的手段进行针对性的训练，从而尽快提高短跑运动成绩。  相似文献   

Individual Learner Factors Affecting Second Language Acquisition     

路阳  张晓静 《海外英语》2011,(9):369-370

In Second Language Acquisition(short for SLA) research,the study of individual learner factors plays an important role.In this paper,discussion will be restricted to five general individual learner factors which have received the most attention in SLA research:age,cognitive style,personality,motivation and attitude.The research will,to some extent,not only develop the SLA theory,but also enhance learners’ judgments to their own individual learner factors.It can also shed light on the practical foreign language learning.  相似文献   

我国残疾大学生体育现状及其参与锻炼的价值研究     

刘辉  刘利江  唐军 《洛阳师范学院学报》2011,30(11):78-81

对我国残疾大学生体育现状、制约残疾大学生参加体育锻炼的因素和残疾大学生参与体育运动的价值进行分析,提出在构建社会主义和谐社会中发展残疾大学生体育的重要性.  相似文献