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101.
乒乓球专项身体素质研究状况及其训练方法 总被引:9,自引:0,他引:9
唐建军 《成都体育学院学报》1997,(2)
本文通过对43篇有关乒乓球专项身体素质及训练方法的论文进行分析,反映了目前理论工作者对乒乓球专项身体素质和训练方法认识的程度和水平。为今后乒乓球专项身体素质和训练方法的研究提供借鉴 相似文献
102.
程云峰 《山东体育学院学报》2005,21(2):88-89
高师乒乓球选项课是大学生非常喜欢的体育课程之一,由于受大学生技术水平的影响和乒乓球运动项目特点的制约,课堂运动量偏小,达不到教学的目的。根据教学健康课程改革的目标出发,灵活选择各种适宜的练习方法和手段,使高师乒乓球选项课达到理想的教学效果。 相似文献
103.
中国队乒乓球在世界乒坛中的整体领先实力短期内难以逆转,但通过国际乒联对现行乒乓球比赛规则的不断修改,将会对中国乒乓球的霸主地位形或新一轮的冲击。通过对第47届世界乒乓球锦标赛的剖析,一个新老交替、打法多样、风格各异的发展格局已见端倪。 相似文献
104.
中国乒乓球运动员选材现状和展望 总被引:4,自引:2,他引:2
采用文献资料法和理论研究法探讨中国乒乓球运动员选材的现状,其显著特点是:选材体制健全、重视普查与层层筛选,注重乒坛梯队建设;从少儿抓起,扶持重点,建立中国乒坛小世界;竞赛制度与各级选材体系紧密配合,坚持赛制改革;注重选材理论的研究,建立和完善选材指标体系;发挥社会力量,形成基层少儿竞训网络。 相似文献
105.
蒋津君 《河北体育学院学报》2018,32(6):66-75
通过分析反手中远台拉冲技术核心环节的运动学特征,探索其技术动作结构变化的规律以及相应环节在击球过程中的主要作用。运用瑞典Qualisys三维运动捕捉系统对11名优秀男子乒乓球运动员的反手中远台拉冲技术动作进行测试与分析,结果表明,在该动作完成过程中腕、肘、肩、髋、膝、背等各环节都参与协同发力,腿、背、肩部的蹬转运动稍早于伸肘和甩腕;腕在肘后有加速,拍在腕后有加速,球拍顶点的加速结束最晚,击球前的甩腕是最后的加速发力环节;甩腕、伸肘、挥前臂这三个环节是反手拉冲技术中提高挥拍速度的关键环节;蹬腿、顶髋、伸背对于提升挥拍速度的直接作用较小,髋、膝、背部的主要作用在于依据来球的不同特征调节身体的空间位置以及为挥臂提供支撑反作用力;击球时前臂的挥动是向前为主、向上为辅,“快撞在先,快摩在后”;球拍顶点合速度的最大值出现在击球瞬间。研究认为:在实际训练中要注意加强腿、髋、背部依来球不同特征对身体空间位置进行调整的能力,并强调前臂的横向转动以及“伸肘”和“甩腕”对于提高击球质量的作用;另外,还需注意提高各环节间整体协调发力的能力,避免出现发力过早或过晚现象,使球拍挥动速度在击球瞬间达到最大值。 相似文献
106.
王建文 《体育成人教育学刊》2011,27(3):88-89
对普通高校乒乓球课影响学生击球稳定性的众多因素进行多维分析,结果表明:影响学生击球稳定性的主要因子是:动作结构因子、旋转理解因子、发力方式因子、外在客观因子,并据此提出了提高学生击球的稳定性,有利于激发学生学习的积极性,从而提高教学效率。 相似文献
107.
青少年乒乓球战术思维在比赛中的运用 总被引:2,自引:2,他引:0
曹利民 《体育科技文献通报》2011,19(3):6-8
乒乓球战术思维运用水平高低是衡量青少年乒乓球运动员能力提高的重要标志,在比赛中青少年乒乓球运动员战术思维运用可归纳为:观察思维、记忆思维、想象思维、整体性、纵深性、快速反应性、批判性、变通性、敏捷性、创新性。这些战术思维运用可以帮助青少年乒乓球运动员解决比赛中的实际问题,提高分析问题和驾驭比赛的能力。 相似文献
108.
李佳 《体育科技文献通报》2011,19(10):55-56,70
通过问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对高校大学生参加乒乓球选修课的学习动机、心理表现、场地设施、学习态度,以及影响乒乓球课学习效果等因素进行了调查与分析。结果表明:大部分学生对上乒乓球课抱有积极主动的学习态度。娱乐身心、个人兴趣,是大学生参加乒乓球课的主要动机。场地紧张、选课人数多、教师指导不及时是影响高校乒乓球选修课的主要障碍因素。因此,本文对以上问题进行了简要分析,并提出几点建议。 相似文献
109.
乒乓球的削球打法一直以来都是中国乒乓球打法中的中坚力量,许多乒乓球世界冠军就是用削球打法取得冠军的成就。培养乒乓球运动员时,要注重从青少年开始培养削球打法技巧,这是当前乒乓球训练的重点。培养运动员快速移动能力是培养乒乓球削球打法的重中之重。 相似文献
110.