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101.
笔者针对中职会计专业<企业财务会计>教材中"银行汇票"的教学,采用了情境探究式教学模式组织教学,提高了教学效果. 相似文献
102.
103.
爱因斯坦曾经说过“教育应该使提供的东西,让学生作为宝贵的礼物来享受,而不是作为艰苦的任务要他承担。如果学生能时常体验到成功的快乐,那么他们就能在教学过程中保持最佳的心理状态.”聋童除听觉缺陷外,其他器官均健全,他们也有思想、有感情,只是听不到声音,无法体会音乐的内涵, 相似文献
104.
阅读是语文学科的生命,阅读就是积累,是学生吸取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华,然后再化为自己的营养,课外拓展阅读是学生语文能力提高的活水之源,引导学生广泛阅读扩大积累是学生全面发展、终身学习的需要。那么如何进行拓展教学是我们每一个教师需要思考和期待解决的一个课题。 相似文献
105.
刘宏 《荆门职业技术学院学报》2009,24(3):94-96
因为工作性质的原因,很多时候图书馆员所从事的都是一些日常性的固定式的程序化的工作,日久天长因其缺乏新意难免使人产生厌倦甚至抵触的情绪。快乐工作的核心,就是从枯燥乏味、机械呆板的工作中寻求乐趣,通过相互间的快乐感染,共同创建一个和谐愉悦的良好工作氛围。 相似文献
106.
107.
进入2009年,北京的中央新闻媒体似乎不约而同地开始了新一轮的改革.很明显,2008年发生在中国的一系列重大新闻事件给中国的新闻媒体提出了巨大的挑战,这在一定程度上直接或者间接导致了中央新闻媒体的变革.值得注意的是,中国的中央媒体近些年比较大的新闻变革几乎都和重大新闻事件的报道有关. 相似文献
108.
养成良好的学习习惯在高中英语学习中是至关重要的,所以应该从学生实际出发,帮助学生克服学习上的困难,培养学生学习英语的良好习惯。 相似文献
109.
刘宏 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):45-45
概念是思维的基本形式,具有确定研究对象和任务的作用．数学概念则是客观事物中数与形的本质属性的反映．数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是提高解题能力的前提,是数学学科的灵魂和精髓．因此,数学概念有效教学是“双基”教学的核心,是数学教学的重要组成部分,注重数学概念课教学尤其重要． 相似文献
110.
刘宏 《数理天地(初中版)》2010,(4):37-37
常见的复合型电学元件有三类：
（1）非纯电阻用电器
把电能的一部分转为内能,另一部分转化为其它形式能的用电器称为非纯电阻用电器． 相似文献