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101.
102.
江泽民同志提出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"新课程改革已经轰轰烈烈地展开,《基础教育课程改革实施纲要》提出,把以学生发展为本作为新课程理念,提出改变强调接受 相似文献
103.
教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么?从单方面讲只须一句话,就是培养学生良好的学习习惯。”诚然,良好的学习习惯对数学学习至关重要。那么,在数学教学中应注意培养学生哪些良好的学习习惯呢? 相似文献
104.
"孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过."夸张地说,大凡国人都读过这句话,但能细说一二者又有几何?而叶圣陶老先生却说得通灵剔透. 相似文献
105.
106.
叶圣陶先生精辟地阐明了教学的主要功能在于“引导自学”。“引导自学”，既是引导学生自己去读书，自己去求得课本中的知识，又是引导学生自己去实践，自己去“从事事物物中读不用文字写的书”，最根本的是“练成自己发现问题和求得解决的能力”；既是引导学生在校时主动学习，又是引导他们将来终身自学。活用叶老的“自学”教育思想对培养学生的语文自学能力有重要的作用。[第一段] 相似文献
107.
叶圣陶曾说过：＂阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系,单说写作程度如何如何是没有根的,要有根,就得追问那比较难捉摸的阅读程度。＂[1]可见,阅读教学可以促进学生语文能力的形成,可以训练学生的语言表达能力。怎样才能抓好阅读教学呢？我认为应注意以下几个方面。 相似文献
108.
叶圣陶先生说过：＂听、说、读、写的训练,都很重要。听也是读,是用耳朵读;说也是写,是用嘴写;读也是听,是用眼睛听;写也是说,是用笔来说。＂可见说话能力对语文能力结构体系的构建和语文教学都具有极其重要的作用。笔者认为,培养说话能力应当抓好以下三个环节。 相似文献
109.
凸显学生的主体性是提高高中数学有效教学的关键一环．关于这一点,不少著名教育家都有很精辟的论述．叶圣陶先生就曾经说过这样的话：“最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课．”叶老这句话可以这样解读,学生是主体,老师的讲其实都是为了学生的学,学生学得如何才是最重要的．那么,究竟怎样在教学中凸显学生的主体性呢？下面仅以作业评讲为例谈谈我的一些做法． 相似文献
110.
作文批改．一则耗时费力,二则收效甚微．一直是中学语文教师感到头痛的事。叶圣陶曾对每学期的七八篇作文这样评价过：“就学生作文能力的锻炼来说．实在太少了：就教师批改作文的辛劳来说,实在太重了。”但是,我们作为教师都清楚地知道．学生的作文是必须要批改的。那么．怎样才能使作文的批改富有成效呢？ 相似文献