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101.
周会文 《中国校外教育(理论)》2014,(31):66
课堂教学过程是教师与学生之间进行的双向交流过程。教师如何才能在有效的45分钟内,使历史课教学变得生动,使学生在深入浅出的学习中增加知识的容量,提高教学效果以及学生的学习效率呢?笔者结合多年教学经验对高效课堂的开展进行了深入探讨。 相似文献
103.
周会达 《读与写:教育教学刊》2011,(2):182-183
校园文化是中职学校重要的德育阵地,对学生的人生观和价值观有着潜移默化的作用。本文根据中职校园文化存在的问题、校园文化建设思路,阐述了引进企业5S管理,丰富中专校园文化建设的具体实践。 相似文献
104.
周会云 《辽宁广播电视大学学报》2015,(1):66-67
随着我国改革开放的不断深化,市场经济得到了长足的发展,市场竞争日趋激烈,促使着我国的许多企业在管理模式上进行转变,逐步改变当前不适合经济发展的落后的管理模式,以更加科学合理的管理模式提高企业的活力,提高企业参与市场竞争的优势。本文对我国当前企业的管理模式进行了深刻探讨,对于其中存在的问题进行了解析,并就这些问题提出了行之有效的解决策略。 相似文献
105.
教学片段:一、创设情境,激趣导入师:同学们,听说大家的计算能力很强,我想检验一下,敢比一比吗?生:敢!师:(出示课件)请口算下面各题。5+15=14+26=18+12=11+39=42+38=15+5=26+14=12+18=39+11=38+42=师:同学们做得很棒!你们有什么发现吗?生1:得数都是整十数。生2:上一题的得数和下一题相同。生3:上一题的加数和下一题的加数相同。生4:按得数来分,可以分成5组,上下两题为一组, 相似文献
106.
周会娜 《宁波教育学院学报》2010,12(5):92-95
心理弹性是指个体的心理功能并未受到严重压力(逆境损伤性影响)的发展现象。心理弹性通过保护性因素,使有弹性的个体在面对逆境时积极应对。积极心理学作为一股新的心理学思潮,主张心理学应该对人类自身拥有的积极品质进行研究。积极心理学理念与心理弹性相结合,进一步增进个体积极的情绪体验、增强心理弹性、培养个体积极的人格品质;进而促进个体身心健康,更快、更好成长;它具有现实意义。 相似文献
107.
浅论公共图书馆的共享特征 总被引：1，自引：0，他引：1
共享性是公共图书馆的重要特征。公共图书馆的共享是建立在全面、平等、现实需求基础上的。共享的全面性是指读者对图书馆的共享应包括所有的信息资源以及其他各种资源。共享的平等性是指读者在共享公共图书馆的各种资源时不会因主体的年龄、性别、学历、背景、社会地位等的不同而受到区别对待。共享的现实需求性是指公共图书馆要在继承优良传统的基础上,根据时代发展的需要及人民群众的客观需求,面向公众提供切实可行的共享内容与载体。 相似文献
108.
109.
贾克俭 《体育科技文献通报》2012,20(1):49-50
运用试验法、调查法、文献资料法,初步揭示通过开展“阳光体育运动”,使大学生在对体育锻炼的认识、锻炼效果的认知和体育情感的投入等方面都有了明显的提高。通过锻炼,增强了体质、增加了自信、减轻了压力;树立了正确的体育理念;也有利于学习成绩的提高、锻炼意识的增强和终身体育意识的形成。 相似文献
110.