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101.
针对第8次体育课程改革前和实施中体育教师在运动技能教学存在的问题进行简述,并结合自己对《体育与健康课程课标(2011版)》的理论认识和教学实践思考,从"要不要教""教什么""怎么教"3方面入手对运动技能教学进行探析。旨在为一线体育教师理清运动技能教学提供参考建议,共同推进体育课程改革朝着健康方向发展。 相似文献
102.
幼儿体育教学是幼儿实施素质教育不可缺少的一部分,对幼儿身心健康的发展和良好思想品德形成有着举足轻重的作用,是寓智、德、美于一体的有效形式。当前,我国农村人口还是占大多数,多数幼儿还是在农村接受幼儿教育,所以农村幼儿体育教学的成败直接影响着我国幼儿体育教学的整体水平。然而农村幼儿园开展体育活动的现状又如何呢? 相似文献
103.
104.
认真的剖析音乐、舞蹈这两门艺术表现手段上的功能差异,看到它的特点,发挥其优势,才能清楚地了解局限性的一面,避开其劣势,使双方才能紧密合作、相互补充。笔者认为,只有了解音乐与舞蹈功能的差异,掌握这个规律,才能帮助舞蹈编导和作曲者共同创作出更好、更美的舞蹈作品,舞蹈编导创作出来的舞蹈作品才能达到尽可能完美的地步。 相似文献
105.
106.
运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对鄞州区各乡镇开展群众体育现状进行调查,结果表明:党政领导重视,体育机构健全,场地设施完善,特色体育逐渐形成是群众体育蓬勃发展的重要保证。体育锻炼者参加健身活动的动机呈多元化趋势,活动内容向健身性、娱乐性、竞技性较强等方向转移,活动场所多集中在大型体育场所,同时也存在社会体育活动指导力量不足,学校体育场所开发率不高,外来民工参与体育锻炼积极性不高等现状。 相似文献
107.
通过多元唤醒理论的阐述 ,以及结合体育教学实际讨论其在教学实践中的应用 ,说明在体育教学中不但要使学生处在适宜的唤醒状态 ,而且还要减少学生的焦虑 ,这样才能提高教学质量。 相似文献
108.
《语文月刊》1995年第9期载有严建军老师的《“泉香而酒冽”的译法及其他》一文(以下简称严文),严文认为“泉香而酒冽”应理解为倒置句式,它的正常词序是“泉冽而酒香”,对此本人不敢苟同。 我们认为支持严文观点的理由难以服人。严文认为“泉水香,酒水清”不合词语搭配习惯,而“泉水清,酒水香”倒是十分常见的搭配方式。试问山水为什么能醉人, 相似文献
109.
如何运用有效的教学模式提升学生的学习效果是每个教育者关注的课题,在这样的大背景下,教育资源建设与应用面临新的挑战和发展。“翻转课堂”的出现为课堂教学提供了一种新的思路和启发,微课程和快速课程的建设与应用为高校教育资源建设提供了新的方向。 相似文献
110.
文章初步厘清了微课程的概念;从时间长短、学习方式、材料格式以及应用领域四个角度,指出微课程与微视频、微学习、微型课程等的区别与联系;归纳了中小学微课程的制作方法和评价要素;指出了当前中小学微课程的基本功用。最后,对中小学微课程进一步应用给出了四点展望,具体为:微课程概念仍需梳理、注重微课程资源设计与应用模式研究、微课程应用效果需要实证干预、做好微课程与微型课程的融合等。 相似文献