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101.
102.
不久前,笔者走进课堂,听了三位资深教师上的同一堂语文课——冰心的《谈生命》。通过比较、追问和分析,笔者对“什么才是真正的语文课”,“什么样的课才叫作有语文味儿”等问题展开了进一步的思考和研究。 相似文献
103.
张媛 《中国教育技术装备》2008,(15)
目前,我国中小学的信息技术教学,以教师为中心的局面没有得到根本的改变,教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上,而学生的主体作用又得不到充分发挥,学生的想象力、创造力被严重抑制。在教学活动中,学生才是真正的主体,是学习的主宰,教师起到的只是引导和帮助学生学习的作用。如何既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,如何激发学生学习的主动性、创造性,让他们自主地去学习呢？ 相似文献
104.
客家文化对客家民间武术传播发展的影响——以闽西客家地区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
客家文化是中华文化的一部分,客家武术又是客家文化的一朵奇葩.阐述了客家文化对客家民间武术的产生、传播、发展的影响,为闽西客家地区民间武术更好地传承和发展提供依据. 相似文献
105.
张媛 《中学化学教学参考》2011,(5)
生活就是最好的教学素材。因为贴近生活,可以更好地激发学生探究生活中的一些现象,从而培养学生的创新意识。怎样从生活中挖掘教学素材呢?下面,我将我的一节省级化学优质课的形成过程进行阐述,以期抛砖引玉! 相似文献
106.
<正>扇子在中国历史悠久,从伏羲女娲借扇遮面到传说中尧舜造扇,最终诞生我国的扇业祖师爷齐纨,之后,更有八仙与扇子的渊源,这些都体现出中华民族智慧与扇子工艺美术的久远脉络。我国关于扇子最早的文字记载始于晋人崔豹所著的《古今注》,舜为了"广开视听,求贤人以自辅,故作五明扇"。扇子实物出现最早的是湖北江陵马山楚墓出 相似文献
107.
国际政治传播研究的现状与趋势——以SSCI刊物《政治传播》为分析样本（2001—2011） 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对SSCI收录的由美国政治学协会与国际传播学会主办的《政治传播》杂志,在21世纪初10年间发表的224篇论文,从论文的地区分布情况、作者所在的研究机构或任职单位、研究议题、研究方法、被引频次最多的论文等方面进行了细致的分析。研究显示,在这10年间国际政治传播研究与整个国际政治生态保持一致,显示出积极互动、有机协调的样态,具体表现出六个方面的特点和趋势：政治竞选的研究仍是主要议题;媒介与政治交互作用研究受到重视;较关注与时代背景密切的政治议题;批判性反思性研究有所增加;中国问题的研究开始增多;注意综合运用多种研究方法。 相似文献
108.
张媛 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
主要围绕着农耕园展开了一系列的活动，通过活动，培养学生良好的品质；通过活动，让学生收获思想上的提升；通过比赛，收获良好的行为习惯。 相似文献
109.
本文深入研究我国基金家族打造明星基金及暂停申购明星基金的行为与动机.将2005年一季度至2009年二季度共18期所有开放式股票型及偏股型基金的前期业绩进行相对及绝对排序,分别构建所有基金与大家族基金组合并持有,对比研究发现,大家族内部相对排序前期业绩好的基金具有业绩持续性,且内部业绩差距要大于外部.这说明大基金家族通过基金业绩持续性打造明星基金.采用固定效应的面板数据进一步实证发现暂停申购明星基金会给基金家族以及家族旗下其他基金带来更多的净现金流入,从而加剧了溢出效应. 相似文献
110.
新课程的一大特点是注重实践性,强调课堂的开放性。在高中政治课教学中,开展社会实践活动,让学生在接受书本知识的同时,从教室走向广阔的大课堂,融知识、觉悟、能力培养为一炉。 相似文献