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101.
加强对科技创新人才的培养是我国实现人才强国战略的重要任务之一,终身学习是科技创新人才成长的重要路径.采用问卷调查法,辅以访谈法,探究北京中关村科技园区科技创新人才的终身学习现状发现,科技创新人才具有提升职业能力的学习动机,偏爱混合式学习方式,善于通过在线社群联通知识,在线资源付费意愿强烈,体现了科技创新人才身份符号下的成长需求、技术影响下的学习转变以及知识价值下的理性消费.针对研究结果,从政府、企业及个人角度提出了针对科技创新人才终身学习的发展建议.  相似文献   
102.
科技创新是变革人类社会生产生活方式的一种强大动力,在推动人类历史发展过程中发挥着至关重要的作用。梳理中国共产党百年历程可以发现:中国共产党科技创新理论继承了马克思主义科技观,随着时代的发展而不断变化;中国共产党致力于科技创新发展,为实现中华民族伟大复兴历史使命奠定了坚实基础;中国共产党始终秉承科技创新为全人类谋幸福的价值旨归。  相似文献   
103.
《辽宁教育》2021,(4):F0002-F0002,F0003,F0004
沈阳市和平区望湖路小学始建于1952年,总校位于东北大学院内,现有三个校区,283名教师,112个教学班,5650名学生。学校努力打造"融教育"文化品牌,融通儿童与生活,融贯中国与世界,以"融+"课程、问学课堂、百种体验、活力评价等办学特色激发学生潜能,培养学生的必备品格和关键能力,实现学生的多样发展和个性发展。学校曾获得"全国青少年科技教育示范学校""辽宁省中小学校园环境艺术化先进学校""辽宁省青少年良好行为习惯养成教育示范学校""辽宁省信息教育示范学校"等百余项荣誉称号。  相似文献   
104.
国家实验室是体现国家意志、实现国家使命、代表国家水平的战略科技力量,目前,我国的国家实验室建设尚处于起步阶段。通过梳理国外经验,总结国内先行省市实践探索,针对武汉在建设国家实验室方面的基础与挑战,从战略定位、发展目标、功能设置、运行机制、实施保障等方面提出建议,支撑武汉科技创新中心与创新型城市建设。  相似文献   
105.
马静 《中国电化教育》2021,(5):I0003-I0004
科技人才政策是科技创新驱动的引擎,是经济发展的核心要素。中部六省率先制定出台了一系列科技人才政策,并积极推进政策的实施。本文借鉴成熟的政策效果评价工具DEA-BCC模型以及Malmquist指数模型,采用“十三五”期间2014—2018年省际面板数据,从静态、动态分别对中部六省的科技人才政策的效果进行评价,在一定程度上弥补当前科技人才政策效果研究的不足,为政府相关政策的制定提供借鉴信息。  相似文献   
106.
范叶云 《成才之路》2021,(14):52-53
教师在科学课教学过程中,要重视课外科技创新活动的开展,以增加学生对科学知识的积累,唤起学生的科学兴趣,提高学生的科学素养。要注重方式多样化,发掘课外科技活动的潜力;注重创新自主化,增强课外科技活动的活力;注重活动系列化,提高课外科技活动的吸引力;注重活动实践化,加大课外科技活动的动力。  相似文献   
107.
科技竞赛对研究生的科技创新能力、工程实践能力、团队合作能力、科技写作与学术交流等能力的培养具有重要推动作用,提升其推动作用的关键在于能否构建出具有重要社会影响力的高水平科技竞赛平台。在深入剖析当前研究生科技竞赛活动存在的问题基础上,以笔者构建中国研究生能源装备创新设计大赛平台为例,提出了构建高水平科技竞赛平台,促进研究生培养质量提升新方法,并对该方法的实践成效进行了分析论述,以期对综合素质高、科技创新能力强的研究生培养有启示和借鉴作用。  相似文献   
108.
"双高计划"的宗旨之一就是提高高职院校的科技创新与服务水平。从高职院校的质量年报来看,天津市高职院校科技创新与服务存在着停滞不前、两极分化严重、成果转化率低和与先进地区有较大差距等问题。这些问题的出现与科技创新与服务意识淡薄、制度建设滞后、团队和平台建设薄弱等因素有密切关系。对此,可以从增强意识、加强"双师型"教师培养和平台建设等角度采取相应对策,以提高天津市高职院校科技创新与服务水平。  相似文献   
109.
《邢台学院学报》2021,(1):38-43
以提升县域科技创新能力为目标,以邢台市各县(市、区)为研究对象,根据河北省县域科技创新跃升计划评价结果,结合调研结果,分析邢台市县域科技创新跃升存在的突出问题及其原因;借鉴省内外成功经验,以提高邢台市县域科技创新能力为目标,研究提出进一步加大创新投入、培育和发展创新主体、完善创新条件、提高创新产出水平和加强政府科技管理的实现路径,推动县域经济创新发展、绿色发展和高质量发展。  相似文献   
110.
要实现科技自立自强,必须坚持科技创新.基于科技创新的要素分析,发现科技投入强度、科学技术基础、国家科技战略和国际环境是影响科技创新的重要因素.对构建科技创新体系的运行机制与模式进行分析,提出明确主攻方向、抓好科技创新主体、加强"以我为主"的国际合作交流等路径措施.  相似文献   
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