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黎难秋  黎晓 《图书馆学研究》1997,(4):71-74

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探究式教学模式在滑步推铅球课中应用的研究     

陆永军  谭燕秋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(1):94-96

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对阜阳师院40名学生进行了调查。结果表明:①在探究式教学促进学生发现问题的能力上,实验班学生课堂提问的次数,与对照班有显著性差异。探究式教学法培养了学生发现问题的能力;②在学生学习积极性和学习方式方面,实验班学生更懂得利用学校资源进行课下探究,能积极主动的学习;③探究式教学法可以取得和传统教学法同样的教学效果,提高学生的专项运动成绩。  相似文献   

图书情报知识管理服务人性化中的柔性分析     

李沂秋 《职业圈》2007,(9X):181-182

文章提出人性化是当前图书情报知识管理服务中的一种发展主流,也是未来图书馆管理服务中的发展方向,即以人为中心的人性化管理。并在此基础,对图书馆管理模式与发展进行了简要阐述与分析。  相似文献   

美国图书馆专业出版物述要     

黎难秋 《广东图书馆学刊》1989,(1):90-94

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美国图书馆资料分编的协作化与自动化     

黎难秋 《图书馆界》1989,(2):56-58

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如何营造主动参与的课堂氛围     

汪裔秋 《吉林教育》2008,(14):82

随着课程改革的深入,学生的学习方式不断改变,由被动地学习方式转向学生相互合作、相互探究的主动参与的学习方式。怎样在数学课堂上营造主动参与的课堂教学氛围,促进学生潜能的发挥呢?一、把微笑带进课堂,营造和谐的师生氛围是学生主动参与的首要因素心理学研究表明,要让学生主动参与学习过程,有赖于他们的心理自由和心理安全,因此必须创造一种愉快、  相似文献   

文献课教学的自我否定:从教师讲授为主到学生自学为主     

石健秋  顾微微 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)

本文分析了文献课传统教学模式的特点 ,提出了一种以学生自学为主的新教学思路 ,并围绕这一思想提出了重建教材体系、重构阶段目标、注重信息反馈等一系列具体的做法  相似文献   

为了让生命更灿烂--访我国著名中医专家王永炎院士     

知秋 《北京档案》2004,(7):8-9

王院士在教学科研中非常重视档案资料,他管第一手资料叫源资料,据说他每带学生去查房时,要求学生准备好笔和笔记本,随时记录.如果有哪位同学没带本或笔,他瞧在眼里,然后冷不丁地向他提问题,如果这同学反应快答得好,那么天下仍然太平;如果这学生回答不上或答错了,他会提出:“你什么都会了吗?做笔记留资料,零金碎玉,积少成多才能做到学无止境!“.……  相似文献   

通信类专业课教学方法的探索与实践     

张竞秋 《中国科教创新导刊》2008,(36):88-88

本文针对通信类专业课的特点结合教学实践提出了改进专业课教学的一些方法,从一定程度上改善了通信专业学生对枯燥的专业技术理论不感兴趣甚至厌学的状态。  相似文献   

美国图书馆专业出版物述要     

黎难秋 《图书馆论坛》1989,(1)

1、概述英国图书馆事业的历史虽然很短,可是图书馆专业的出版事业却发生得不晚。1876年,《图书馆杂志》(Library Journal)第一期出版,可作为美国图书馆专业出版物起始的标志。美国图书馆出版业一个多世纪的发展历史,大致可分为两个阶段,即:1876—1950年是为第一阶段;第二阶段则为1950年以后。前者可视发奠基阶段,后者则为发展与成长阶段,1985年《图书馆科学年鉴》(Library Science Annual)的出版,是美国图书馆出版事业成熟的象征,《图书馆文献》(LibraryLiterature) (1921—)、《信息科学与技术年评》(Annual Review of Information Scienceand Technology,1966—)、《图书馆事业进展》(Aduandes in Librarianship, 1970—)以及上述《年鉴》等出版物,各有自身特色,它们在整体上明显地表征了美国图书馆文献与出版物的成熟程度。  相似文献