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尽管有人说新闻是易碎石,用不着精雕细刻;尽管有人说新闻是生活实录,谈美学有使新闻变味之嫌,但我还是认为新闻应该有些美学意识,这样可以尽量避免立意的陈旧古板,结构的松弛遭遇,语言的单调枯燥以及新闻文体的八股倾向。 这里我想通过一篇消息(小山村响起拍卖槌声)的采写过程,来试着谈谈它的美学意识流程。 1995年5月,在河南人民广播电台组织的一次“百村访谈”的大型采访活动中,我亲历了舞钢市王店乡大王庄村的一个荒山拍卖现场。如果单从事件的表面看,新闻价值不是太大;如果单按时间、地点、人物、事件经过和原因”的程式化写法来写,受众的兴趣也不会大浓。即使发出来也很快会被潮水般涌来的新闻事件所淹没,不留什么痕迹。可我却从这个不大的新闻现场中琢磨出点味道, 有一种美的意蕴在我 相似文献
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小时候 ,我很不懂事 ,爷爷一生病 ,家里人都急团团 ,只有我最开心 ,因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下什么冰糖、香脆饼干之类的好东西 ,爷爷总是说“我不爱吃” ,于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事给了我心灵很大的触动。有一次 ,爷爷又病了 ,咳得特别厉害 ,姑姑拎着一大袋东西来看爷爷。“准又有好吃的啦 !”我心里想着 ,心中动起了藏在爷爷的卧室门外偷看的念头 ,于是我轻手轻脚走到爷爷房间门外。这时姑姑正问候爷爷 ,我轻轻将门推开一个小缝 ,紧贴着眯起眼睛朝房里望去。果然 ,姑姑从袋子里拿出蜂王浆… 相似文献
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在实施新课程改革之际,教师之间也加大了听课探究的力度。但在课后的交谈中,往往会听到这样的抱怨或自责:“我没有完成教学任务”,“我脱离教案了”。或:“还有几个问题没讲完。”……原因大多是有些不“善解人意”的学生,提问时开了“无轨电车”,也把教师拖出了“轨”,造成教学目标没能如期达成的遗憾。由此引出了一个较普通却又值得探究的问题:新课程背景下的语文课堂教学中,究竟应重过程还是重结果?怎样的课堂教学过程才是科学的、理想的?一、应重视开放型的教学过程,而不是教学结果课堂教学是师生共同组成的双边活动,也应是由师与生、教… 相似文献
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定理设△ABC的三个内角A、B、C的对边分别是a、b、c,则b~2=a~2+ac的充要条件是∠B=2∠A. 这是一道脍炙人口的名题,通常被人们视为平几中一题多解的典范,而往往忽视了它的潜在功能.本文就其应用介绍如下: 一、解三角形例1 若△ABC的三边长为连续整数,且最大角∠B是最小角∠A的两倍,求三角形的三边长. (第10届IMO试题) 解:设AB=X,则AC=I十1,M=I—l,由定理得 (。+1)2一k-])’+k-1),化简整理得X’-SX一0, ∴\X=0(舍去)或X一5.故 AB=5.M=4,AC=6. 例2 在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若角A、B、C的大小成等比数列且b~2-a~2=ac,则 相似文献
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