中等体育运动学校运动训练专业的教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

虞重干  吴瑛  邓林荃  姚石  李广远  樊智军 《体育学刊》2001,8(4):96-99

通过调查研究与专家咨询,勾画了中等体育运动学校运动训练专业的现状和发展要求,进一步明确了运动训练专业学制、培养目标及对知识、能力、技能、职业道德等要求,提出了运动训练专业的指导性教学计划.  相似文献   

切实发挥办学章程在学校管理中的作用     

倪库  李祥 《吉林教育》2002,(4):19-19

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运动应激性溃疡及其机制的实验研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

赵敬国  李建文  王茂叶  丁萌 《山东体育科技》2003,25(4):22-26

研究目的:探讨运动应激性胃溃疡的病理生理特点及其机制。材料和方法:健康雌性SD大鼠为实验材料,研究了大鼠运动应激性胃溃疡模型的建立,力竭性运动所致应激性胃溃疡的产生规律、表现形式及特点,运动应激性胃溃疡的产生机制。结果:①游泳组动物运动时间(167.1±63.33min)显著长于跑台跑组(40.71±30.34min)(P<0.05),胃溃疡分数显著升高(游泳组13.8±11.89;跑台跑组5.67±6.896)(P<0.05)。②力竭性游泳运动所致的运动应激性胃粘膜损伤,呈点状或条索状的出血或溃烂,多位于粘膜的皱褶处,且大多与胃的纵轴平行;扫描电镜显示胃粘膜细胞破坏严重,形成空泡状或碎片状。③大鼠力竭性游泳运动前后不同时间内胃粘膜损伤的分数分别为:运动前为0;后即刻为15.22±10.58;30分钟为15.75±4.35;后3小进为12.2±7.26;后24小时为0;后100小时为0。腹腔注射盐酸肾上腺素0.3ml(1mg/ml)前、后30分、3小时胃粘膜损伤分数分别为:0,20±5.26,20±6.32。也呈点状或条状出血或溃烂。④对照组大鼠胃组织内一氧化氮含量及一氧化氮合酶的活性分别为10.68±4.31μmol/gprotein和6.02±1.09U/mgprotein;实验组分别为17.79±9.24μmol/gprotein(P<0.05)和9.13±3.63U/mgprotein(P<0.05)。⑤力竭性游泳运动后即刻胃组织中的钙含量(898±153  相似文献   

南京市普通高校大学生足球运动中常见创伤的调查研究     

李志荣  韩方廷 《辽宁体育科技》2003,25(4):58-58

对高校大学生足球运动中造成的运动创伤，从时间、部位、类型等方面进行调查研究．针对常见问题提出运动创伤的一般处理方法和预防创伤的建议。  相似文献   

浓墨重彩颂主人     

李长顺 《新闻实践》1992,(5)

企业职工是企业的主人,企业人物,特别是先进人物,理所当然地应当成为企业报新闻报道的主体。搞好人物报道,大力宣传企业职工的先进思想和先进事迹,为企业兴旺发达创造一种振奋精神、艰苦创业、无私奉献的舆论环境,是企业报保持旺盛生命力的重要源泉。可是长期以来,企业报虽然强调为企业职工服务,但在报道中,自觉或不自觉地形成了一种传统观念,即偏重于从领导角度看问题,版面上会议消息多、领导讲话多、围绕具体生产经营周期的“四季  相似文献   

西藏民族学院大学生体质的现状及分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

李闻喜  袁尽州 《西安体育学院学报》1996,(1)

本文通过对西藏民族学院实施《大学生体育合格标准》后学生的体质状况进行研究和分析，旨在全面了解该校大学生的体质状况，健康水平，以及体育工作中存在的问题。研究结果表明：西藏民院实施《大学生体育合格标准》后，体育工作的质量和效果明显提高，学生体质水平逐年提高．但学生体质总体水平偏低，男、女生之间，藏、汉族之间，不同年级之间体质水平发展不均衡，今后在体育工作中应注意采取措施，以全面提高学生的体质水平。  相似文献   

市场经济体制下中国体育发展的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

李丑亮  居向阳 《湖北体育科技》1996,(3)

在我国社会主义市场经济体制初步建立，商品经济迅速发展，改革开放不断深入的今天，我国体育事业的繁荣与发展是摆在体育界同仁面前的重要课题。本文从现代体育观念与现代经济发展的关系入手，剖析了体育与经济的密切联系，市场经济体制下中国体育的发展方向，提出中国体育要向产业化过渡，走社会化、竞技体育职业化、市场化的道路。期盼中国体育抓住机遇，尽快与国际体育接轨，早日跻身世界体育强国之林。  相似文献   

我省图书馆自动化网络建设中几个不可忽视的问题     

方方  李美文 《福建图书馆学刊》1992,(4):28-31

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中国大学生体质最优模型的建立及指标权系数的确定     

栾利霞  李文杰 《浙江体育科学》1995,(1)

本文采用了中国学生体质研究协作组（１９８５年）制定的《学生体质综合评价标准》决定的六项体质指标，采用正交可计算性参数设计，将学生的各项体质指标进行回归分析，采用Ｌ＿（２５）（５￣６）正交设计计算表，从１５６２５个整体方案中，优选出中国男、女大学生体质综合指标搭配最优方案，找出控制人体体质优劣的六项指标权重大小，因素主次，建立了中国男女大学生最优体质模型。  相似文献   

档案与现行文件立法的原则     

麦克.  李夏宏图 《中国档案》1997,(3):39-40

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