全文获取类型
| 收费全文 | 1688篇 |
| 免费 | 18篇 |
| 国内免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 1078篇 |
| 科学研究 | 297篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 95篇 |
| 综合类 | 68篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 174篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 17篇 |
| 2022年 | 22篇 |
| 2021年 | 15篇 |
| 2020年 | 32篇 |
| 2019年 | 29篇 |
| 2018年 | 20篇 |
| 2017年 | 12篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 45篇 |
| 2014年 | 101篇 |
| 2013年 | 107篇 |
| 2012年 | 110篇 |
| 2011年 | 133篇 |
| 2010年 | 110篇 |
| 2009年 | 153篇 |
| 2008年 | 113篇 |
| 2007年 | 108篇 |
| 2006年 | 79篇 |
| 2005年 | 80篇 |
| 2004年 | 79篇 |
| 2003年 | 73篇 |
| 2002年 | 63篇 |
| 2001年 | 37篇 |
| 2000年 | 28篇 |
| 1999年 | 22篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 11篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
排序方式： 共有1719条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
爱迪生一直被看成人类最伟大的发明家,但在笔者看来,这种认识根本就是本末倒置,恰巧掩盖了爱迪生的真正价值和他对社会的主要贡献.更严重的是,对爱迪生的曲解,阻碍了社会有效利用他为人类创造的财富,且对研究、发明和创新产生了严重误导.因此,给爱迪生“平反”理所应当.爱迪生的最伟大之处,不在于他作为发明家的一面,而在于他作为创新者和企业家的贡献.他首先是最伟大的创新者,其次是企业家,最后才是发明家.真实的爱迪生与大众的认识有着天壤之别. 相似文献
102.
陈伟 《内蒙古科技与经济》2014,(15):128-129
在全民阅读时代高校图书馆发挥自身优势为全民阅读提供优质服务,这是高校图书馆建设和谐社会的使命。文章分析了高校图书馆信息服务社会化的必然性和优势,探讨了服务措施。 相似文献
103.
从2001年以来,在充分认识地球历史及地壳运动呈现的渐变与突变交替发生的演变规律、以中国古代太极理论及自然宇宙观为指导,吸收近现代西方科学特别是混沌理论成果基础上;在对全球地震时间分布规律的研究过程中,发现和建立了“11／30全球地震周期分布律”及其背后所隐藏的本质物理规律“11／30二维时间坐标系”。本文则揭示它们赖以确立的数学基础即“11／30二维交互数系暨11／30太极数系”,它同时也揭示了五千年中华文明之源头“洛书”的自然数学原理以及麻将的数理来源。 相似文献
104.
[研究目的]基于研究前沿多维特征指标测度识别研究前沿,分析科学前沿主题与技术前沿主题间的联系及其演化。[研究方法]首先,对论文和专利数据进行主题挖掘,从前沿主题特征出发通过新颖度、增长性、影响力和交叉性4个测度指标识别出研究前沿,分析科学前沿主题与技术前沿主题间的联系;其次,通过主题相似度计算、主题过滤等方法识别具有演化关系的主题对,并对前沿主题内容演化过程进行可视化分析。[研究结论]以固体氧化物燃料电池领域为例,识别出了包括固体氧化物燃料电池堆研究等在内的4个科学前沿主题与复合电极材料在内的4个技术前沿主题,科学研究与技术研究互相推进,呈现双螺旋式发展。 相似文献
105.
本文对大学生就业从系统论角度进行思考,提出了大学生就业系统的概念。大学生就业制度是一个开放的系统,主要由政府、市场、高校以及学生四个元素组成,阐述了建设原则和运行机制等问题。 相似文献
106.
运用SWOT分析法,对鹰眼技术运用于足球比赛中优势,劣势．机遇和挑战进行了分析,重点对鹰眼技术在足球比赛中应用的可行性经行了阐述,以期降低足球比赛中判罚的失误率,促进足球比赛向科技化、公正化发展,并为高新技术在足球比赛中的普及提供参考依据。 相似文献
107.
向中小学生开展研讨学习法的学习方法指导,就是指导学生以研讨式五步教学法为基础,在理解研讨学习法的基础上学会运用研讨学习法进行学习,实现＂学会＂的同时达到＂会学＂、＂乐学＂,促进学生的全面发展。 相似文献
108.
109.
尽管教育行政化较长时期以来一直是教育发展过程中诸多弊端之症结,但不能超越的规律是,教育的发展必然是政府、社会及教育系统等多股力量共同作用的合力结果 相似文献
110.