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101.
文综地理高考试题注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析和解决问题的能力，因此在高三地理复习中，特别是高三地理复习的第二轮，更应该以能力培养与提高为核心，让学生通过对知识的梳理和归类，在复习地理知识的过程中，使知识结构化、系统化和专题化，从而有利于对知识的深化和理解，进而有利于思维的拓展和知识的迁移。知识的专题化应该根据地理教材结构特点、学生的认知心理和认知规律、学生复习中的普遍问题以及学科的区域性、人文性、时代性和综合性的特点来进行梳理和归类， 相似文献
102.
一、逻辑推理法。使用和分析地图资料,并进行地理信息的提取、认定、推理,从而取得正确结论,此法,多用于有逻辑关系或因果联系的读图题,如等值线分布图、示意图、景观图等。例:读图1回答: 相似文献
103.
陈立新 《广东技术师范学院学报》2006,(6):136-137
在建筑类院校开设美术课(素描、色彩)因其教学目的和课程性质有别于美术院校开设的美术基础课(素描、色彩),前者着眼于为往后的设计服务,后者显然是服务以创作和表现的需要.然而,目前大多建筑类院校在开设美术课时没有充分考虑学生的基础水平和课程学时安排等客观因素,沿用美术院校常用的传统训练模式和教学安排及要求,缺乏必要的合理性和针对性. 相似文献
104.
在历史教学中进行爱国主义教育应注意的几个问题陈立新陈辉在历史教材中进行爱国主义教育，应注意以下几个问题：一、寓爱国主义教育于知识的传授之中进行爱国主义教育不能脱离教材中的历史知识。在教学中，要通过向学生讲述大量具体的有关爱国主义的史实，生动地再现历史... 相似文献
105.
一、我国股权结构的问题结合股权结构理论和我国的现实情况，我国公司的股权结构主要存在以下问题：１．国有股比例太大，主体缺位，代理链过长，内部人控制现象严重，治理成本高，治理效率低国有股持股主体的行政化因素致使公司的委托代理关系不是一种财产所有者与法人所有者之间的关系。即使国有股持股主体与经营者之间形成了某种形式的契约，但由于这种契约本身缺乏法律基础与市场基础，这种契约也会流于形式。２．法人持股比例上升，持股主体不明确法人股比例高，个别公司甚至达到９０％以上，而且增长幅度快，同时机构投资者持股比例低… 相似文献
106.
城市生态公园——营建生态性城市绿地体系 总被引：1，自引：0，他引：1
随着城市高速发展,伴随而至的城郊迅速城市化,城市绿地系统的范围也由公园、沿街绿化等逐步扩大至城市周边的丘林、湿地、森林,那么生态这个概念就成为我们必须面对的问题。 相似文献
107.
108.
陈立新 《小溪流(作文画刊)》2006,(5)
春天妹妹使沉睡的山坡和原野都冒出了小草芽。草芽油油绿绿的,在微风中婆娑起舞。花儿争先恐后地开了,花香四溢。是春天妹妹唤醒了沉寂的大地,大地郁郁葱葱,充满勃勃生机。春风轻轻地吹着,吹拂着柳树。柳树挥舞着修长的枝条,刚抽出的嫩叶淡黄,却有些绿的意思。春天又拂过平静的池塘,池塘也随着春风荡起了微微的涟漪。仔细一瞧那池塘,水里映着岸边的垂柳、鲜花、小草,一片宁静的景像。几只鸭子从岸上跳到水里,打破了这儿的宁静。春天妹妹又该工作了。她呼喊着塘埂边还在熟睡的青蛙,青蛙也真听话,“呱呱”地叫着,爬出洞口,呼吸着春天的清新空… 相似文献
109.
陈立新 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2016,44(6):671-672
马克思是通过并超越德国古典哲学而“成为马克思”的,马克思主义哲学是充分吸收人类文明优秀成果的思想学说,马克思主义哲学毋庸置疑有其不可或缺的学术基础.正如列宁所洞察到并多次强调的,不钻研和不理解黑格尔的逻辑学,就不能完全理解马克思的《资本论》;马克思虽然没有留下大写的逻辑,却留下了《资本论》的逻辑,应当充分利用这种逻辑来解决当前的问题.这里提到的逻辑,在主要的方面,无疑包含着对于马克思主义哲学之学术基础的肯认. 相似文献
110.
为促进每个学生身心健康发展,满足每位学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,教师就要更新教育观念,改变过去那种接受式学习、死记硬背、机械训练的教学方式,提倡以学生自主学习、探究学习、合作学习为特征的学习方式,强调学习过程,强调在学习过程中获得学习经历、获得知识体验,以形成正确的价值观、 相似文献