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61.
现有企业应对突破性技术变革的能力重构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈立新 《科学学与科学技术管理》2008,29(5):152-156
积极应对突破性技术变革是现有企业得以持续发展的时代要求.从突破性技术的本质特征出发,分析能力重构的基本内涵及实现机制,从企业能力的层面回答了如何应对突破性技术挑战的问题.通过对机制选择的动因及结果的分析,进一步揭示了现有企业间的差异性. 相似文献
62.
陈立新 《新疆职业大学学报》2000,(1)
决策作为领导活动最基本的职能,从宏观上决定着领导活动的正确性。领导者的决策意识直接影响着决策行为。本文所探讨的是社会主义领导者应具备的决策意识。 相似文献
63.
征集档案工作是在常规进馆档案以外补充馆藏的另一个重要途径.它改善馆藏结构、丰富馆藏内容,起到了拾遗补缺的重要作用. 相似文献
64.
邓小平同志在总结历史经验的基础上 ,深刻地揭示了经济发展的规律 ,创造性地提出了“台阶式”经济发展思想 ,对于我国改革开放和现代化建设无疑具有重要的现实意义。一、“台阶式”经济发展思想的实质1984-1988年 ,在我国治理整顿经济过热问题过程中 ,一些地区和部门片面强调“稳” ,有条件也不敢大力发展 ,致使全国经济有滑坡的倾向。针对这一现象 ,邓小平在19 91年提出了“台阶式”经济发展的思想 ,他说 :“可能我们经济发展规律还是波浪式前进 ,过几年有一个飞跃 ,跳一个台阶。”① 在 1992年的南方重要讲话中 ,他一再阐述了这一思想 ,“… 相似文献
65.
联系实际加强学生素质教育●陈立新教学中如何使“应试教育”向“素质教育”转轨，设法提高学生的学习兴趣，是摆在生物学教师面前的一个重要课题，特别对于地处农村的中学，更应该认识到生物学知识是工、农、林、渔、医等学科的基础。而大部分高中毕业生必须回到广阔的农... 相似文献
66.
自主学习的教育理念特别强调学生是学习的主人，学习是学生自己的事情，是学生自身发展的需要，是为学生的终身发展奠定坚实的基础。自主学习是一种新的教育思想和教育模式，在课堂教学中如何体现其思想内涵是该课题研究的一个重点。几年来，通过大胆探索，积极实践，我认为要从改变学生的学习方式人手，进而改变教师的教学方式以及评价方式，通过实施 相似文献
67.
一、围绕区域地图,进行专题整合 地理学科有很强的区域性,从这几年的高考地理试题来看,无论是选择题还是综合题,都通过图表来呈现信息,特别是突出对局部区域图的考查,区域范围越来越具体,图表新颖且一些信息隐蔽,以考查学科的基本知识的空间结构和空间联系,可以说区域性这一特点在试题中体现得淋漓尽致.由于学生的空间概念弱,空间定位往往不准确,知识的空间联系不紧密,从而影响解题的深入,这已经成为学生解题的一大障碍,因此在平时应该进行空间定位的专题复习与专题训练. 相似文献
68.
论文结合高中生物学的知识特点,分析教学大纲要领,渗透学科思想性,通过高中生物学教学实践的具体实例探讨高中生物学开展研究性学习的策略及方法. 相似文献
69.
70.
冲刺阶段地理复习的效果至关重要，一些同学觉得越复习成绩越差，这与现实中存在着“脱离考纲盲目复习、脱离教材埋头练习、脱离知识追求能力、脱离原理盲崇热点”的四脱离现象不无关系。这种现象的存在，必然制约复习成效的取得，因此只有尽早摆脱这几种现象，采取科学的复习策略，才能在关键阶段取得显著的成效。 相似文献