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101.
延边朝鲜族自治州位于吉林省东部,辖六市二县,总人口213.8万人,其中朝鲜族85.4万人,占39.9％。全州有中专9所,技校22所,职高17所。1993所招生15709人,占高中阶段招生数的60.7％。 我州职业技术教育自1981年起步至今,已经历了自由发展、遍地开花,严重滑坡、被迫调整,重新兴旺、稳步发展三个阶段。回顾前十年,我们是在盲目追求中起步,在痛苦的摸索中醒悟,在深刻的反思中转向,在改革的道路上前进。 1991年,我们从深化改革入手。加强了各级政府对职教工作的统筹,采取了有力措施,使得全州职教事业取得了令人瞩目的成果。 相似文献
103.
探讨学习失能学生的自我概念，对我国学困生问题的研究有启发和推动作用。通过总结国外这一领域的研究成果，我们发现：学习失能学生的学业自我概念低于正常学生。并随着年级的增长而持续下降，直至青春期。对学习失能学生采取一些补救措施，或创设一种良好的环境，会有利于他们自我概念的增强。 相似文献
104.
信息学科是后工业社会的基础学科之一。信息学的目标是使学生初步掌握信息技术的基本概念和基本技能．目前许多国家将该目标与阅读、写作一样，作为基础教育核心内容的一部分。所以。在应试教育转向素质教育的过程中。信息学科具有相当的优势。是不可忽视的动力。 相似文献
105.
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109.
110.
1.I wish…用作动词 wish 宾语的,常是省去 that 的从句,表示一种愿望。宾语从句可用一般过去时,或过去进行体表示目前没有实现的愿望;用过去完成体,或过去完成进行体表示过去未能实现的愿望;用“would 动词原形”表示一种常用的希求。例如:A(1)I wish it were spring all the year round.但愿四季如春。 相似文献