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111.
文章通过对人教版高中物理新版教材的课后习题进行研究,举例说明了新版教材课后习题的设计特点,提出习题教学建议。新版教材课后习题设计具有完善物理观念、联系生活实际、培养科学思维、鼓励科学探究、培养科学态度与责任、提升综合能力的特点。文章作者建议教师转变习题教学方式、更新习题教学理念,教会学生总结解题思路,提高解决问题的能力,并把探究性、实践性、开放性习题作为课后习题的补充。 相似文献
112.
刘立华 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):155-156
在翻译方法中,对比翻译在汉日翻译中占有重要的地位。日汉形义相同的词、同形异义词、异形同义词、日语独有词、多义词等在翻译实践中需要运用不同的对比翻译方法。 相似文献
113.
近几年来,中考记叙文考试题型上看,多以主观题型出现,又以填空、简答、补写、赏析等形式占主导,开放性、多元性、主体性和创造性在中考试卷上也反映得比较明显。这样试题思维含量大,答案灵活,鼓励学生发表个性化的见解,提倡多角度、开放性的思考问题,适合学生展现独特个性和特长。 相似文献
114.
刘立华 《中小学教育与管理》2005,(1):31-32
教学质量是学校的生命,办学特色是学校生命的重要组成部分,因此,近几年我校一直在努力创办“双语同步”办学特色,对英语学科大胆改革,取碍了一些成效,形成了改革的整体思路,即创设情境、形成氛围、听说领先、读写跟上、着重操练、学以致用。改革的基本做法是:改革课程教材, 相似文献
115.