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111.
累积规则是《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)原产地规则中的核心内容,表现为允许自由贸易协定的成员国使用来自另一成员国的非原产地材料加工产品,而不丧失最终产品的原产地优惠待遇。RCEP根据区域情况,构建了颇具特色的不完全区域累积规则,这对缔约国区域内的贸易往来有着巨大的影响。通过对累积规则在适用时的悖论及其影响的探讨,将RCEP和其他自由贸易协定(FTA)中的累积及区域价值成分计算条款进行对比,可以不断完善、优化原产地出口管理体系,为中国申请加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》(CPTPP)提供实践经验。与此同时,我国企业也应抓住RCEP签署的机会,积极应用RCEP中的原产地累积规则。 相似文献
112.
113.
114.
习近平同志曾经强调,中华优秀传统文化是我们民族的"根"和"魂",如果抛弃传统、丢掉根本就等于割断了自己的根基。家风文化不仅是中华传统文化的重要组成部分,更是传承传统文化最有力的载体,能在潜移默化中影响人们的价值观,凝聚起强大的正能量。因此,弘扬中华优秀传统文化,重塑优良家风,将传承与创新相结合,赋予家风建设以新的时代内涵,这是时代对我们提出的新要求。 相似文献
116.
本文分析了网络新媒体的内容价值链现状和当前发展阶段面临的问题,立足网络新媒体应用实践,从不同角度探讨大数据对于网络新媒体的影响,以及内容价值链创建与应用细节.认为只有抓住大数据技术发展契机,对网络新媒体内容价值链进行重构,才能塑造创新驱动、系统联动、普惠公平的网络新媒体发展模式,实现由数据、信息到知识、智慧的机制转化. 相似文献
117.
王晓丽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(5):60-61
一、树立以人为本、以学生生活为本的教育观念 要实施英语的素质教育,必须确立"以人为本,以学生生活为本"的新观念,拉近英语和学生的距离,使英语不再是一门高高在上的、深奥的学问,而是完全生活化的,可以用来表达自己身边事物和感情的语言. 相似文献
118.
《大学英语课程教学要求》对于大学英语教改提出了新的理念和方向,也引发了独立学院对教学新模式的探讨.普通院校独立学院构建的差异教学模式依托"可理解输入"理论,系统地介绍了笔者的做法,取得的成效,为延伸大学英语发展空间构建了坚实的互动平台。 相似文献
119.
在教学实践中,经常可听到有的政治老师发出这样的感叹:“这个问题我讲了好几遍,学生还是理解不透。”究其原因,固然与老师的“讲”不无关系,但我认为学生没有积极的心态是其重要原因。 相似文献
120.