全文获取类型
| 收费全文 | 128599篇 |
| 免费 | 252篇 |
| 国内免费 | 884篇 |
专业分类
| 教育 | 102081篇 |
| 科学研究 | 5393篇 |
| 各国文化 | 530篇 |
| 体育 | 7425篇 |
| 综合类 | 1988篇 |
| 文化理论 | 858篇 |
| 信息传播 | 11460篇 |
出版年
| 2024年 | 223篇 |
| 2023年 | 929篇 |
| 2022年 | 614篇 |
| 2021年 | 1245篇 |
| 2020年 | 1583篇 |
| 2019年 | 1597篇 |
| 2018年 | 825篇 |
| 2017年 | 1606篇 |
| 2016年 | 2244篇 |
| 2015年 | 4411篇 |
| 2014年 | 12884篇 |
| 2013年 | 9638篇 |
| 2012年 | 10677篇 |
| 2011年 | 12417篇 |
| 2010年 | 10068篇 |
| 2009年 | 9967篇 |
| 2008年 | 11528篇 |
| 2007年 | 8171篇 |
| 2006年 | 6313篇 |
| 2005年 | 6560篇 |
| 2004年 | 4522篇 |
| 2003年 | 3399篇 |
| 2002年 | 2707篇 |
| 2001年 | 2319篇 |
| 2000年 | 1713篇 |
| 1999年 | 340篇 |
| 1998年 | 304篇 |
| 1997年 | 204篇 |
| 1996年 | 181篇 |
| 1995年 | 171篇 |
| 1994年 | 81篇 |
| 1993年 | 72篇 |
| 1992年 | 63篇 |
| 1991年 | 61篇 |
| 1990年 | 32篇 |
| 1989年 | 38篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 46 毫秒
141.
（一）对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为：任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动，较之语法结构，学习者更关注语言的意义。也就是说，在课堂上，教师应为学生创造使用目的语的机会，从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点，得到了广泛的认同。他认为：①意义是首要的；②有某个交际问题需要解决；③与真实世界中类似的活动有一定关系；④完成任务是首要的考虑；⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说，任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息；学生应把学习的重点放在如何完成任务上；评估的标准是学生是否参与了任务，结果如何。 相似文献
142.
143.
2009年5月6日，“呼家楼学区体育教师基本功展示现场会”在呼家楼中心小学操场举行，教育部体卫艺司体育处王龙处长、北京师范大学体育运动学院毛振明教授、北京体育大学赖天德教授以及北京市教委、教研室、朝阳区教委的领导参加了展示活动。各区县的体育教师也到场观摩。 相似文献
144.
论体育教学过程的最优化 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程的最优化是由组成教学过程的基本因素决定的,而人为因素是影响教学过程最优化的最基本要素。就最优化问题分析了体育教学过程师生的双边活动,结果表明:改变以往教学质量与教学数量失衡的关系,使教师的教与学生的学紧密地联系在一起,统一教学效率和教学效果,才能达到教学过程最优化的目的。 相似文献
145.
147.
苑磊 《中国科教创新导刊》2007,(8):120
发挥学生的参与意识,建立良好的班风。注重发现、培养和使用班干部,充分发挥他们的模范带头作用。开展丰富多彩的实践活动,培养学生的创新能力。 相似文献
149.
150.
张贵泽 《现代教育管理与教学》2007,(3):90-91
随着素质教育的推进，英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。如何改变以往的课堂教学模式，打破教师和学生的角色界限，充分调动师生间的交往性和互动性，从而改变课堂的紧张气氛，使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所。我认为关键是要抓住课堂教学中的五个互动效应： 相似文献