青年男性湿热环境运动中核心温度的预测     

郑晨  陈相可  周越  张宇纯  封文平  林若崴 《北京体育大学学报》2015,38(10):63-69

摘要：目的：观察青年男性在湿热环境运动中心率（HR）、心率变异性（HRV）、核心温度（Tc）、额温（Tf）的变化,探讨并建立青年男性湿热环境运动中Tc的预测公式。方法：选取非体育专业大学生21名,在温度36.0 °C、相对湿度60.0%的环境下完成运动平板实验,初始以40%~50%VO2max的强度（≈6.4 km/h的速度）运动20 min,而后增加强度至60%VO2max左右的强度（≈9.6 km/h的速度）运动至力竭。在运动过程中实时监测受试者的HR、HRV、Tc、Tf,并在运动前后对受试者的体重进行测量。结果：受试者在运动29.7±3.8 min后达到力竭,力竭时刻HR达到201±10 beats/min; Tc达到39.1±0.3 °C;Tf到达39.6±0.7 °C;体重丢失达到590±512 g。运动过程中HR、Tc、Tf显著升高（P<0.05）,HRV的时域指标STD、RMSSD、RRindex显著下降（P<0.05）。经回归分析显示,HR为良好的Tc预测指标,预测公式为Tc =39.17-0.02HR-4HR2（r2=0.969;P=0.001）或Tc =0.02HR+34.66（r2=0.977;P=0.000 6）。此外,还发现HR是预测5 min后Tf值的良好指标（r2=0.974;P=0.006）。结论：青年男性在湿热环境下进行先低等强度后中等强度的运动时,可以运用HR对机体的Tc进行预测,以预防热疾病的发生。  相似文献   

中国健康体育课程模式的思考与构建     

季浏 《北京体育大学学报》2015,38(9):72-80

摘要：在长期理论研究和实践探索的基础上,力图构建中国的健康体育课程模式,旨在通过这一课程模式的实施,增进学生的身心健康;主要阐述了健康体育课程模式的目的和理念、理论基础、结构和内涵等,强调重视从学习目标的设置、教学内容的选择、教学方法的实施、学习评价的运用等各个环节都要围绕增进学生的身心健康来展开。特别强调通过体育教育教学解决中国学生身心健康问题的关键是,每一堂体育课给予学生持续运动的时间应占一堂课总时间的75%以上;不管是运动技能的学习还是体能的练习都要保证学生达到适宜的运动负荷;每一堂课的运动技能学习时间保证在20分钟左右,专门的体能练习时间10分钟左右;运动技能的学习以活动和比赛为主。  相似文献   

文化、制度与功能——武举制度的嬗变及其对武术的影响     

周小青  杜俊凯  张冬琴  马潇曼  齐伟伟  黄鹤 《北京体育大学学报》2019,42(1):70-77

摘要：武举制度作为封建社会统治阶级的政治工具，其兴衰存废，利弊并存。主要以文献资料法，对武举制度的历史演进进行透视和分析，反映不同时代的思想观念、文化观念和价值观念。研究表明：武举制度的创立，改变了选文不选武做官的做法，完善和发展了古代科举制度，为后世提供先例；武举选拔人才的失败，已经显示出武官选拔体制失去活力，严重影响民族身体素质的提升，阻碍武术的发展；追本溯源，我们看到历史上武人社会地位的低下，文武分途没有走向理性化，中华尚武精神由此丧失；近代民族危机加深，武举变革高涨，军事学堂的出现，直接削弱了武举制度的社会影响，导致武举制度走向终结。对当今武术发展的启示：追根溯源，打练结合，回归本真的武术，符合社会前行的基本规律，重视本土文化的积累性和变革性，在此基础上去伪存真，增砖添瓦，丰富中国武术理论体系，创新推广模式，才能应对全球化带来的挑战，实现中华武术的可持续发展。  相似文献   

体育教育信息化需求分析方法研究     

刘玫瑾  黄黛黛 《北京体育大学学报》2016,39(4):80-84+89

摘要：通过文献调查与归纳演绎，分析了我国体育教育信息化应用研究33年来发展特征和经历的阶段，对体育教育信息化发展成熟度进行了定位，分析了目前所遇到的问题及未来的发展趋势。在信息技术及体育教育信息化应用呈现多样化的背景之下，从体育教育信息化建设工作者的角度，解决相应的工程学涉及需求分析的方法内容零散，种类繁多，组合不定选择困难的问题。论文归纳总结组合了一套具有适用泛型的方法组合，并且基于以内容表现方法为核心，根据内容表现需求选择信息技术的思路，从服务于体育教学的角度，对体育教育信息化的需求分析方法展开探讨。明确了体育教育信息化需求分析的7个重要组成部分，其中，背景及现状分析的主要内容是政策、社会和技术背景分析、应用历史与现状分析；系统规划方法需要多样化；系统目标描述包括组织目标描述，包括交互、应用、数据及其3个层面的传递方式的系统描述；系统功能描述的有效方法是用例分析；信息技术需求要关注技术的优缺点、软件和策略需要；数据库设计使用实体和属性的概念；界面设计包括功能设计、美观设计2个方面的描述内容。  相似文献   

“过程哲学”：我国传统文化与现代体育教育理念的契合     

石筱溪  吴光远 《北京体育大学学报》2016,39(4):85-89

摘要：过去，我国学校体育教育评价方式是“重结果，轻过程”，不符合现代教育理念，也不利于学校体育的可持续发展。本研究以高校体育教学评价方式的改革为出发点，力图从我国传统文化和现代体育思想“过程哲学”中寻找理论依据。运用文献资料法，从过程哲学的视角，对我国传统文化与现代体育教育理念的契合进行研究。经过查阅文献发现：早在2000多年前，我国的先哲们就完整地提出了“过程哲学”，并运用到了体育领域，现代体育教育的理念也特别强调体育教育是一个“过程历练”。传统与现代契合的“过程哲学”，为我们转变学校体育的教育理念、评价方式和追求目标，提供了哲学依据。本研究得出结论：体育是运动不息的过程哲学，是完善身心的过程历练，是追求更高智慧的过程文化。为此，现代学校体育应确立过程性评价理念，注重学生身心文化的培育，重视学生终身体育习惯的培养。  相似文献   

我国学校体育设施社会化开放立法的协调性论析     

张奇 《北京体育大学学报》2016,39(4):90-95+100

摘要：学校体育设施社会化开放是我国现行体育事业发展的一项基本政策措施。然而关于学校体育设施社会化开放的立法规定仍然存在一些不协调的地方，需要我们在制度上完善设计，在政策措施上需要有相关的立法予以保障。通过文献分析法与比较分析法的运用，可以发现从我国现行立法体制来看，中央立法未能确立学校体育设施社会化开放立法的基本框架，而地方关于学校体育设施社会化开放立法的合法性与可操作性又不足，中央立法与地方立法不协调已严重制约我国学校体育设施社会化开放政策的实施。基于统计分析与规范论证方法的考察，建议我国应完善学校体育设施社会化开放立法，加强《体育法》顶层设计、实现学校体育社会化立法的纵向与横向协调，同时完善体育立法技术，保障学校体育设施社会化开放制度的实施及其效果。通过科学谋划与系统推进才能不断创新、不断完善我国学校体育设施社会化开放制度的有效实施，惠及社会大众，为我国体育治理现代化事业不断添砖加瓦，巩固国家治理现代化的事业大局。  相似文献   

知觉预测领域专家-新手研究范式的元分析     

崔运坤  贾燕  张英波  李大新 《北京体育大学学报》2016,39(4):109-117

摘要：研究目的：探讨知觉预测领域专家-新手研究范式的实效性和知觉预测领域专家-新手研究范式是否受体育项目、刺激材料、遮蔽方式的影响。研究方法：元分析方法。研究结果：知觉预测领域专家-新手研究范式中反应时、准确率、注视次数为大效应，注视时间、注视频率为中效应，且大、中效应稳定的。反应时、准确率、注视次数、注视时间、注视频率的效果量在不同体育项目、不同刺激材料、不同遮蔽方式上存在差异。结论：知觉预测领域专家-新手研究范式具有很好的实效性，其大、中效应的存在与专家认知优势有密切的关系；体育项目、刺激材料、遮蔽方式是知觉预测领域专家-新手研究范式的调节变量。  相似文献   

统筹城乡发展中的村落体育公共服务现状研究     

卢文云  卢文洲  陈珍怀 《北京体育大学学报》2016,39(7):1-9

摘要：为解决我国村落体育公共服务的现存问题，促进乡村社会和谐发展和体育事业全面发展，以统筹城乡综合配套改革实验区——成都市的行政村为研究对象，综合运用文献法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法对村落体育公共服务的供需现状、发展对策进行分析。研究认为：村民对村落体育公共服务的总体满意度评价不高、村落体育公共服务的供给总体水平不高、村落体育公共服务的自组织能力较差、村民对村落体育公共服务的参与程度比较低、村落体育公共服务发展的长效机制尚未建立是统筹城乡发展中村落体育公共服务存在的主要问题。  相似文献   

间歇运动激活心梗大鼠心肌NRG1-PI3K/Akt通路抑制心肌细胞凋亡     

谭支内  蔡梦昕  陈婷  Shaojun Du  田振军 《北京体育大学学报》2016,39(6):69-76+83

摘要：目的: 探讨心脏NRG1在间歇运动激活心梗(myocardial infarction，MI)大鼠心肌NRG1-PI3K/Akt通路抑制心肌细胞凋亡的作用。方法：雄性SD大鼠48只，随机分为假手术组(S)，心梗安静组(MI)，心梗+间歇运动组(ME)，心梗+间歇运动+抑制剂组(MEA)，每组12只。采用左冠脉前降支结扎法建立MI模型。S组手术仅穿线不结扎。ME组和MEA组在MI术后1wk进行跑台间歇运动。运动开始速度为10m/min运动10min后，速度逐渐增至25m/min×7 min，再以15 m/min×3min运动，之后依次交替进行。60min×1次/d，5d/1wk×8wk。训练结束后次日，腹腔麻醉，颈动脉插管测定LVSP、LVEDP及±dp/dtmax。之后开胸摘取心脏，进行组织学制片，Masson染色。荧光实时定量PCR测定心肌NRG1及其受体ErbB2/4表达。Western Blot法检测心肌NRG1、ErbB2/4、PI3K/Akt、Bcl-2和Bax蛋白含量。Caspase3表达及TUNEL检测观察分析心肌细胞凋亡情况。结果: MI组胶原容积百分比(CVF)和LVEDP较S组显著升高(P<0.01,P<0.01)，LVSP和±dp/dtmax显著降低(P<0.01,P<0.01)。且MI后心肌ErbB4 mRNA表达显著降低(P<0.01)，心肌NRG1、ErbB2和ErbB4蛋白表达显著降低(P<0.05,P<0.01,P<0.01)，PI3K/Akt蛋白表达及Bcl-2/Bax比值显著降低(P<0.01,P<0.01)，TUNEL阳性细胞数和Caspase3活力显著增加(P<0.01,P<0.01)。ME组CVF和LVEDP较MI组显著降低(P<0.01,P<0.01)，LVSP和±dp/dtmax显著升高(P<0.01,P<0.01)，心肌NRG1、ErbB2和ErbB4 mRNA及蛋白表达均显著增加(P<0.01,P<0.01,P<0.01)，PI3K/Akt蛋白表达和Bcl-2/Bax比值显著增加(P<0.01,P<0.01)，TUNEL阳性细胞数和Caspase3活力显著降低(P<0.01,P<0.01)，且运动效应被抑制剂AG1478显著减弱。结论:间歇运动可通过激活心肌NRG1及其受体表达，上调PI3K/Akt蛋白表达，抑制心肌细胞凋亡和胶原过度增生，改善心功能。  相似文献   

对学校武术教育的历史回眸与当代发展的思考     

王岗 《北京体育大学学报》2016,39(6):90-95+101

摘要：现在是一个传统文化发展最为美好的时代。这一点不仅仅存在于文化界，而更为火热的却是在学校教育领域。作为长期存在于学校教育中的武术教育，正是在这一背景下开始被国家行政主管部门的高度重视。在文献资料查阅的基础上，运用历史学研究方法，对学校武术教育发展历程进行分段梳理和特点归纳；并在“思想是变革的先声，理论是实践的指南”指导下，就学校武术当代发展的一些问题在进行了学理上的思考。研究认为：坚持从传统武术拳种出发的学校武术教育内容的实施，才应该是我们的正确选择；下大力气建构起具有独立文化体系的学校武术教育平台抑或是校本课程，才是实现学校武术教育繁荣发展的有效路径；通过武术在学校教育中的务实推进和开展，让更多的学生体认和感知中国传统文化的精神实质，才应该是我们找回学校武术教育在学校教育中主导地位的最强动力；那种只将中国武术看成学校体育教育的部分内容或者一个领域的做法，显然是不明智的。  相似文献