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21.
在新课程改革的推动下,自主学习越来越受到关注。在语文教学中,自主学习得到越来越多的教师的认可。加强对学生自主学习的指导,调动学生学习的积极性,培养学生"主动学习"、"学会学习"。探寻语文教学中教师引导、培养学生的自主学习能力的方法,提高课堂教学的有效性,取得最好的语文教学效果。  相似文献   
22.
付瑶 《考试周刊》2008,(4):76-77
「~てください.」作为命令表现的一个句型,在请求表现中也经常出现,尤其在职场请求表现中出现.因此,研究职场中的「~てください.」可以说对请求表现的整体研究是具有重要的参考价值的.本文从命令文作为请求表现的基准入手,根据企业小说中抽出的场面,从使用场面和社会关系入手,对「~てください.」的使用状况进行了阐述.  相似文献   
23.
郁达夫在《故都的秋》中写道,江南的秋有一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,玩赏不到十足。而自己不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱览一下这北国有着浓厚秋味的秋。其实这种做法似乎没有多大必要,因为有时残缺也是一种美丽,而完美不一定是最美的。江南的秋虽然秋味不足,却显得淡雅质朴,不同于北国之秋的浓重。就像一杯茶不同于一杯可乐。而残缺的美正是如此,它美得不耀眼夺目,不火爆刺激,却给人带来一个无限的想像空间,尽管这样的美有些苦涩,凄凉、幽静,却总让人充满期待。江南的秋…  相似文献   
24.
如何促进科技成果转化一直备受关注。本文首先从科技成果转化内涵入手,描述了成果转化的研究现状,其次,剖析转化流程,明晰难点,并选取大众创业万众创新示范基地在高校与地方共建研究院、创建全球科技研发中心、混合所有制新型研发机构建设、成立混合所有制公司、专业化封闭式园区运营等五方面的经验模式进行解析,并分析不同模式的特点、适用情况,以期为地方政府科技成果转化的探索提供参考  相似文献   
25.
处理好中国和世界各国的关系问题是中国崛起道路上的一个重大问题。为此,必须调整并制定适宜中国崛起的外交战略。党的对外工作历来是我国总体外交的重要组成部分。面向新世纪,党的对外工作在十六大精神的指引下,为全面建设小康社会的需要服务.为我国崛起争取良好的国际环境和周边环境服务。同时,在我们党与各国各类政党的交流与合作中,经济因素将日益成为其中的重要内容。  相似文献   
26.
高校艺术专业学生思想政治教育工作初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校艺术专业学生思想政治教育与其他专业相比,既有普遍性又有特殊性。普通高校艺术专业的学生既具有其他专业学生的共性,又有其自身的个性和鲜明特点。这些特点既有积极的一面,也有消极的影响。弄清艺术专业学生的特点和特殊性,才能增强对这些学生进行思想政治教育的实效性。  相似文献   
27.
付瑶 《考试周刊》2012,(40):69-69
现如今高中数学教学目的是让学生个体进行有意义的探究,数学学习过程就是学生基于自我的数学意识、学习态度、学科兴趣,对数学价值观的自我认知过程。只有根据学生的数学学习特征进行有效的引导,才能发挥学生的主体性,一切为了学生的个性发展服务的数学课程理念才能成为现实。新课程背景下的教学设计,既是一种教学方法,又是一种学习方法。它让教师更好地认知教材,加深其对教学内容的理解和认识;同时也能让学生主动地进入数学的学习过程之中,从而获得数学逻辑推理行为更高复杂层次的认知。现在,高中数学教学设计还处于所有教育工作者共同完善的动态发展过程,为此,我们有必要对其进行探究。  相似文献   
28.
文章首先介绍了绿色关联数据的概念、原则及其框架体系。在绿色关联数据原则基础上,归纳出关联数据质量标准的总体框架,即从内容、表述、系统与应用四个方面来评价与控制关联数据质量。  相似文献   
29.
文章以近几年CNKI数据库中关联数据相关论文为基础,借助SPSS统计分析软件,采用共词分析的方法进行聚类分析、因子分析和多维尺度分析等,揭示目前国内关联数据研究的演进态势,从而得出国内近几年关联数据研究主要围绕关联数据基本理论研究、关联数据与(网络)简单知识组织系统相关研究、关联数据相关技术研究三个热点展开等结论。  相似文献   
30.
现行大学英语四级考试对听说能力的重要性关注大幅提高,于2008年12月开始试点的机考更加大了听力部分测试的比重。因此有必要对其反拨效应进行实证研究。本文为该研究成果之一,主要调查教师对新版视听说教学的实施和课堂设置。通过对吉林省5所院校的大学英语听力课的课堂观察,结果表明:现行四级听力考试对教师课堂设置的正面反拨效应主要表现在学校对于大学英语听力课程的重视方面,负面反拨效应主要表现在其对教学内容,教学进度与顺序,教学方法,教学深度及广度的影响四个方面。结论为新版网考会对视听说教学起到指挥棒的作用,听力教学应由传统的录音机加黑板粉笔的听力教学向媒体信息化的视听说教学模式转变。如何在大学英语听说教学中培养学生视听理解和听力综合能力将成为听力教学的主要任务。  相似文献   
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