论高等教育创新及其保障机制的构建北大核心     

阎升光  何丽娟 《中国成人教育》2015,(20):26-28

创新是高等教育质量提升的动力,是内涵式教育的源泉,高校是培养国家新型人才的摇篮,担负着为国家输送创新人才的任务,本文通过对创新理论和高等教育创新的探讨,对高等教育创新的内涵进行了梳理,并在此基础上构建能够促进教育创新的保障机制,旨在探寻高等教育创新发展的支撑点和出路。  相似文献   

高科技对运动心理学发展的影响     

顾丽燕  章岚  何丽娟  尤桂杰 《体育学刊》2001,8(3):17-19

通过分析高科技在心理及运动心理学研究领域中的应用，得出结论：计算机、生物反馈、激光、通讯等高技术的应用，极大地开阔了运动心理科学的研究思路，促进了运动心理科学研究方法的变革，丰富了运动心理科学的研究手段，拓展了其研究内容，加速了心理学和运动心理学的发展。此外，还针对心理学究竟算不算规范科学的问题进行了讨论，并预言：随着科技发展和时代的进步，包括运动心理学在内的心理科学必将进入一个更加辉煌灿烂的时代。  相似文献   

关于建立我国缺陷产品召回法律制度的思考     

何丽娟 《承德师专学报》2008,28(1):56-58

缺陷产品召回制度于上个世纪六七十年代肇始于美国,今在发达国家已非常完善,而我国缺陷产品召回制度的立法却刚刚起步。故应借鉴发达国家的立法经验及实践经验,并结合我国国情,构建我国缺陷产品召回的法律制度。以此引导企业在市场竞争中健康发展,保护消费者的人身财产安全。  相似文献   

理工科专业英语教学改革研究     

王丽芳  吴晅  何丽娟 《课外阅读》2011,(9):80-80

分析开设理工科专业英语对高校的重要性以及目前专业英语教学过程中存在的主要问题,。结合专业英语的特点提出了解决方法并对教学方法改革进行了初步探讨。  相似文献   

如何坚持以人为本调动职工积极性     

何丽娟 《现代企业教育》2012,(15):200

人,是企业成功的关键,通过以人为本的方针,尊重个性、尊严和价值,平等地对待每一位职工,利用各种方式方法,以最终达到调动职工积极性的的目的。本文从打开职工心扉的方式,突出职工的个性亮点,指明职工前进的方向,推出职工管理对策等,全面介绍方式方法来调动职工积极性。  相似文献   

探究式教学在物理课堂中的合理应用     

诸学鸿  何丽娟 《物理教学探讨》2007,25(23):3-6

本文结合新课程物理教学实践中观察到的课堂教学片断.阐述在物理教学中如何合理应用探究式教学及需要注意的几个问题。  相似文献   

用心去慢慢地感受     

何丽娟 《广东教育》2005,(13)

从做学生到站讲台,我实现了儿时的梦,在一所乡村中学当上了老师。我的教学生涯开始了,虽然工作岗位远不合于自己美丽的梦想,但我还是积极地投入,努力经营着当一个好老师的梦。学校很美,依山傍水,灰色的瓦顶、三合泥糊的墙、用大木条撑起的横梁。教室很高很空旷,站在讲台上你心中会升起一种神圣的使命感。环境很清幽寂静,但离外面的小镇却有二十多公里,只有摩托车搭乘,所以我很少出去。也因此,我在这里学会了如何感受每一天生活的美好。秋凉时节,窗台上每天都摆着学生一早上学时从路边摘的野菊,一天一换。直到田野里所有的野菊枯萎,花瓶里那…  相似文献   

语文教学中进行德育渗透的研究     

何丽娟 《林区教学》2005,(4)

《少年闰土》是一篇写人的文章。作者写少年闰土,通过他的外貌、语言、动作和神态等方面的描写,表现了闰土机智、勇敢、聪明能干、知识丰富、热情无私等美好的品质。于是,我将闰土的这些优秀品质渗透于教学之中,让学生在学到文化知识的同时,受到良好的思想品德教育。一、整体感知渗透思想品德教育首先让学生熟读课文,用手中的工具书查找难懂的字词,扫除阅读时的障碍,理清课文的层次,从而初步了解课文的思想内容。文章的开头写“我”记忆中的海边西瓜地里英俊勇敢的少年闰土,然后又写了闰土的外貌,讲了他向“我”介绍捉鸟雀、拾贝壳、看西瓜…  相似文献   

铸造校园文化之魂提升学校办学品位     

何丽娟 《现代教育科学》2013,(1)

吉林市龙潭区实验学校是一所具有50余年办学历史的省级示范校,2003年发展成九年一贯制学校.现今拥有147名教师,2100名学生.学校有着悠久的历史文化传统,它不仅创造了龙潭实验学校昔日的辉煌,更铸就了今天令人瞩目的业绩. 2010年初新一届领导班子组建,历史的责任与学校的未来发展都要求我们对学校的各方面工作重新进行更为深邃的思索.我们认为,学校要想健康持久地发展,必须走内涵式发展道路.漂亮的校园、一流的设施、新建的大楼固然重要,但更重要的是要有先进的文化.今天看来,办学水平的竞争,表面上是生源、规模、设施以及教学质量的竞争,实质上归根结底是学校文化的竞争.因此,加强学校文化建设是当前教育发展最重要的研究内容与主攻方向.  相似文献   

铸造校园文化之魂 提升学校办学品位     

何丽娟 《现代教育科学》2013,(2):10-12,53

吉林市龙潭区实验学校是一所具有50余年办学历史的省级示范校,2003年发展成九年一贯制学校。现今拥有147名教师,2100名学生。学校有着悠久的历史文化传统,它不仅创造了龙潭实验学校昔日的辉煌,更铸就了今天令人瞩目的业绩。2010年初新一届领导班子组建,历史的责任与学校的未来发展都要求我们对学校的各方面工作重新进行更为深邃的思索。我们认为,学校要想健康持久地发展,必须走内涵式发展道路。漂亮的校园、一流的设施、新建的大楼固然重要,但更重要的是要有先进的文化。今天看来,办学水平的竞争,表面上是生源、规模、设施以及教学质量的竞争,实质上归根结底是学校文化的竞争。因此,加强学校文化建设是当前教育发展  相似文献