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网优网规工作合并为一种服务项目,是目前移动运营商新提出的一种服务模式。其中网优工作伴随着移动网络的诞生而诞生,历经多年的尝试、磨合和调整,网优工作已经有一套相对成熟的经验和工作模式,就本质而言,网优方法很难有一个根本性的质变,只能是从量变上寻求突破及改善,也就是从细致、时问点上寻求改善;网规工作主要是根据往年或前几个月的话务增长比例,根据经验预测未来几个月的话务趋势,综合考虑节假日的因素,来确定未来网络的发展趋势及容量的需求 相似文献
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篮球战术意识若干理论问题的再思考 总被引：15，自引：0，他引：15
余丽华 《西安体育学院学报》2001,18(1):69-71
基于当前篮球战术意识的理论研究滞后于篮球运动实践与需求的现状 ,本文采用文献资料、调查访问和逻辑分析等研究方法 ,就篮球战术意识的本质涵义、构成要素、活动过程等重要理论问题展开了进一步探讨。 相似文献
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本文针对英汉语言中动物词语的文化特点,揭示两种语言中利用动物词语表达语言意义的差异性,拟对英汉语中最常用的动物词语的运用进行探讨,以促进语言学习、翻译和跨文化交际,避免语言交际中的误解。 相似文献
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关于小城镇化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
余丽华 《江西教育学院学报》2003,24(6):88-89
我国的城镇化进程正在逐步加快,小城镇蓬勃兴起,城镇化已成为一个必然的发展趋势。在推进小城镇发展的进程中,要突出特色，抓好小城镇规划和设计；要保护生态环境．提高小城镇建设的质量和水平；要发展特色经济,积极培育小城镇的经济基础；要集约用地,树立土地经营的观念；要放宽户籍政策,提高小城镇人口集聚度；要加强宣传教育,全面提高农民的素质。 相似文献
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“个性化”教学模式包括教师的教学与学生的学习两方面。从教的角度来讲,“个性化”教学的实质是“因材施教”;从学的角度来讲,“个性化”学习是自主学习,创造性学习。“个性化”大学英语教学模式能塑造学生的创造品质,从而有利于培养学生的创新能力。“个性化”大学英语教学模式的顺利进行是建立在转变教师教学观念、培养学生独立自主意识、学校创造“个性化”教学条件等条件的基础上,并需要个性化的教学评价做为保障。 相似文献
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电子政务绩效评估的模糊层次分析模型——基于公共服务视角 总被引：1，自引：0，他引：1
以服务型政府建设为导向,构建了一套公共服务理念下的电子政务绩效评估指标体系,在此基础上应用模糊层次分析法建立了电子政务绩效综合量化评估模型.并以武汉市为例,选择其所属的3个区级政府门户网站进行了评估. 相似文献
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环鄱阳湖区域体育旅游SWOT分析与发展路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
运用SWOT分析方法,对环鄱阳湖区域体育旅游的优势、劣势、机遇和挑战进行了分析,认为其区域优势主要集中在其拥有自然资源优势、区位优势和政策优势上;其区域体育旅游发展劣势主要体现在该区域经济发展失衡、区域间差异较大,体育旅游产业规划滞后、未能形成独立旅游品牌以及缺乏体育旅游专业人才三方面;其体育旅游发展机遇为：1.后奥运时代体育旅游休闲已逐步兴起,2.建设鄱阳湖生态经济区带来的重大战略发展优势;环鄱阳湖地区体育旅游区域威胁在于如何处理好快速发展体育旅游经济的同时,保护好该区域生态环境的难题。在此基础上提出发展对策,以期为相关决策部门提供参考。 相似文献
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在传统的家圃手册中,老师只需在已经设置好内容的评价栏中贴上不同的贴纸进行笼统的评价,使用起来很方便;但是如果每周的评价内容基本雷同,且实际教育内容有出入,那么教育评价的意义就会大打折扣。久而久之,不但教师出现怠倦情绪,家长也因无法通过家园手册很好地掌握孩子的发展情况,甚至会对教师的工作产生质疑。那么,如何让家园手册既符合教育实际,又能发挥它本来应有的作用——家园共育呢？ 相似文献
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