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21.
长征小学始建于 1974年,现有东西两个校区、31个教学班、1275名学生;教职工84人,其中高级职称12人、省级优秀教师2人、市名师特级教师1人、市五一劳动奖章获得者1人、市骨干教师36人、市级学科带头人13人;学校环境整洁,教育教学设施完备,各类专用教室齐全,实现网络资源共享。  相似文献   
22.
在我国高教事业高速发展的新形势下,高校教务工作出现新的特点,高校基层教学单位(学院或系)的教务人员承担了第一线的教学管理工作,这对高校学院(或系)的教务人员的综合素质,特别是他们的人文素质提出了更高的要求。为了保证和促进我国高校教育教学的持续顺利进行,笔者分析了我国高校学院(系)教务人员的人文素质在当前我国高教高速发展中的重要意义和要求,提出为促进我国高教事业的发展,应当采取各种措施,努力培养学院(系)教务人员的人文素质。  相似文献   
23.
课堂是学生学习科学文化知识的空间,也是教师进行教学活动的主要阵地。课堂教学是教学活动过程中的一个关键环节,它不仅直接影响学生的学习效果,也是评价一名教师教学成绩的主要方面。由于教学是教师“教”与学生“学”的双边活动,并且在此活动中教师始终处于主导地位。因此,影响课堂教学效果的关键因素是教师。要想提高课堂教学效果,教师就必须把握好课堂教学。那么,教师怎样才能把握好课堂教学呢? 一、教师要熟悉学生 教师要讲好课、把握住课堂,就应做到关心学生、熟悉学生。教师在正式开始进行教学活动之前就应该有意识地从其他…  相似文献   
24.
基于MIT的促进学生自主学习的模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息化社会是学习化社会,学会学习是现代人的最基本素质。因此,教育被赋予新的使命,教师要给学生创设一种自主学习的环境,培养他们自主学习、自主解决问题的能力,以迎接信息化社会的挑战。建构主义认为学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是在教师的指导下,学生主动地建构意义,是根据自己的经验背景,对外部信息进行主动地选择、加工处理,从而获得自己的意义的过程。建构主义学习理论强调,学习应以学生为中心,要求学生成为复杂的认识加工的主体,知识意义的主动建构者。也就是说,学习是学生自主学习的过程。一、关于自主学…  相似文献   
25.
排球攻防战术因为规则的修改和运动员体能的增加而不断变化,时间排坛均注重“全面型”战术系统的构建和发展。而“立体化”进攻战术则是“全面型”进攻战术的主导。在防守上则采用灵活跟进的防守阵型,没有固定的区域分配,随来球情况而定。  相似文献   
26.
中学历史是一门以陈述性知识为主要认知目标的课程,记忆量大,因而死记硬背曾一度被当作最好的复习方法。开卷考试,靠死记硬背是不可能;要想取得好成绩,必须掌握更科学的方法。笔者在实践中归纳出一套“三步复习法”,简要介绍如下:  相似文献   
27.
28.
所谓学生的学习主动性.是指主体参与认识(学习)活动的行为不是被强制的、勉强的、被动的,而是自觉的、积极的、主动的。如何在教学活动中发挥学生的学习主动性,结合新课程的指导思想和的日常教学工作,我从以下三点来谈谈自己的看法:  相似文献   
29.
美是人类永恒的追求,而丑也是现实社会永恒的存在。我们歌颂着美好,摈弃着丑恶。而殊不知艺术的真谛在于丑中寓美,化丑为美。  相似文献   
30.
本文针对指导大学生创新实践中的主要问题,根据几年来在各种创新实践教学过程中取得的经验,主要从项目选题及指导方法两方面谈两点体会,通过各类创新实践提高学生的创新能力,促进高素质人才脱颖而出.  相似文献   
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