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[目的 /意义]探索融合引用和文本特征的专利技术创新路径识别分析方法,有助于规避技术创新风险、优化选择技术创新路径,对提升创新主体的创新能力,促进现代产业发展,布局科技前沿发展战略等具有重要的意义。[方法 /过程]首先基于Node2Vec模型和Doc2Vec模型将专利引用和文本数据表示学习为可计算的高维向量;然后利用LDA主题模型进行技术主题识别并结合T-SNE算法降维,添加时间维度构建初始技术创新路径;最后,在专利引用和文本特征向量表示结果基础上,开展向量融合拼接从而实现融合引用和文本特征的技术创新路径识别。[结果 /结论 ]通过对超级电容器领域的实证,验证提出的融合引用和文本特征的的技术创新路径识别方法能够从特定领域专利文献中高效、准确地识别专利技术创新路径,证明方法的可行性和有效性。 相似文献
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本文主要谈了三个方面的内容：一是如何培养创新思维,提高创新能力,包括：①培养创造性思维,②改变传统的英语教学模式,提高学生的创新能力。二是启发创新思路,进行创新教育,包括：①合适选材,因材施教,②构建“激励学生主体发展”的英语课堂教学模式。三是如何巧妙设疑,发展想象,培养创新能力,包括：①巧妙设疑,培养学生的创造性思维能力,②发展想象,培养学生标新立异的精神。 相似文献
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刘自强 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(5):38-39
CAI课件(多媒体教学软件)是利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、数字等多种媒体创作的交互式教学软件。CAI课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上,可以图、文、声并茂,生动形象地把教学内容展示出来,能激发学生的多种感观,使学习者容易理解、且记忆深刻。因此,利用CAI课件进行教学,可以提高教学效果,激发学生的学习兴趣,还能培养教师和学生应用计算机的能力。一、CAI课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件,必须把握好CAI课件制作中的几个重要环节。CAI课件的制作环节及过程是:1.选题。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清… 相似文献
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误解现象与言语交际相伴而行,有言语交际的地方就会有误解发生.本文主要研究言语交际过程中产生的误解现象,并分析其产生原因.通过对收集语料的分析,我们得出这样一个结论:误解的形成原因有话语和心理两种根源.由于误解对人际交往具有一定的危害性,本人相信,此文能够促进误解的进一步研究,并对避免误解的产生有一定的帮助. 相似文献
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“统计与概率”某些内容的教学中，常常出现一些知识性的错误。究其原因，主要有两方面：一是对教材中新出现的有关统计与概率的内容，许多小学教师过去知之不多、了解不深，缺乏相应的教学经验，而当前可供参考和利用的资料也不足：二是长期以来小学数学教师已习惯于教学“确定的数学”，习惯于用确定的眼光看待数学内容，不理解或难以接受随机观念。而随机正是概率研究对象的根本特点。 相似文献
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国内计算机进入中学教学约有十年历史,特别在近几年,中学计算机教学得到了各方面的重视。但由于应试教育及升学率压力,使计算机在许多中学仍未重视而被当作劳技课。如何激发学生对计算机的兴趣,使他们自觉自愿地学习计算机的知识呢?我们在实际教学当中进行了如下几方面的探索与实践。一、分析教材,确定教学目标,避免内容重复由于硬件条件所限,我们近几年所采用的是全国中小学计算机教材编写研究组编写的ＤＯＳ版的教材。针对这本教材,我们几位教师首先进行内容分析,从学生的接受能力出发对初中、高中的教学内容进行划分,以避免教学内容重复… 相似文献
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<正>在小学数学教学中,常有一些疑难问题会引起教师的争议、困惑。比如:对一些数学概念的理解与把握等知识性问题;对不同年段、学段教学要求的"度"的把握等技术性问题:对教师教学语言、学生作业格式的要求等规范性问题:因教学的阶段要求以及学科概念与生活用语习惯混淆而 相似文献
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一、小学计算教学重视技能训练的历史回顾
从中华人民共和国成立后历次颁布的“标准”或“大纲”的演变中,我们可以看到计算教学作为小学数学教学中传统的主要内容,其教学目标、要求的调整变化,体现了不同时期计算教学的教育价值。 相似文献