首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   200篇
  免费   0篇
  国内免费   5篇
教育   143篇
科学研究   22篇
各国文化   2篇
体育   12篇
信息传播   26篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   16篇
  2013年   8篇
  2012年   6篇
  2011年   7篇
  2010年   5篇
  2009年   13篇
  2008年   14篇
  2007年   21篇
  2006年   10篇
  2005年   18篇
  2004年   19篇
  2003年   22篇
  2002年   13篇
  2001年   2篇
  2000年   6篇
  1999年   6篇
  1998年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   2篇
  1994年   3篇
  1993年   1篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有205条查询结果,搜索用时 546 毫秒
21.
信息社会不断发展,随着智能手机和"互联网+"的深度融合与广泛运用,使移动应用层出不穷,微信被广泛使用,基于微信平台的应用开发也越来越热门。国内经济不断发展,大学生生活水平有所提高,学生们普遍追求高效的生活方式,对服务产品的需求期望值高,跑腿业务也就应运而生。本文结合当今时代背景,介绍基于微信平台的"积分帮"跑腿业务实现。  相似文献   
22.
23.
科学家解码科学精神与学术道德   总被引:1,自引:0,他引:1  
如果做学问可以抄袭,那么考试也就可以作弊,谁还有兴趣认真读书呢?  相似文献   
24.
打赌     
从前,在匈牙利住着一对儿贫苦的夫妇。丈夫是个篾(miě)匠(以编筐、编篓等为生的人),靠编筐(kuāng)到城里卖,来维持他们的生活。一天,运气和财富两位神仙在城边游荡,为拥有运气好还是拥有财富好而吵了起来。这时,穷篾匠背着一摞竹筐走了过来。财富大喜,他对运气说:“我们就用他来验证这件事。咱们打赌(dǔ),我给他一些金币,我保证他就不会再背着竹筐到市场来卖了。”“好吧!”运气不屑地说:“你一定会输的,因为你给他金币后,他还会编竹筐卖;只有他接受了我的运气,才会成为富人。”财富向篾匠走去:“可怜的朋友,我很同情你,我送给你一百个金…  相似文献   
25.
冬梅 《科技广场》2002,(12):14-15
江西省赣州市农业科学研究所始建于1955年,是目前江西省规模最大、设施比较完备的设区市级农科所。现有土地面积434.99亩,其中耕地224.65亩;职工人数为179人,其中科技人员有90人。设有稻作、经作、植保、蔬菜、土化、情报资料、科技开发等研究室。主要承担国家、省、市农业科研任务,主攻水稻、烟草、油料等大宗农作物及名特优作物的育种、栽培研究及新品种、新技术的引进、推广。1993年5月,赣州农科所在海南建立了育种基地,为水稻、蔬菜等作物的研究和加代繁育提供了一个良好的育种基础。建所以来,该所先…  相似文献   
26.
长期以来,学生被动学习,不会学习,教学效率低下,课业负担加重,既影响学生的身心健康,又妨碍学生的个性发展。在化学课堂教学中合理开发、利用化学STS素材,创设教学情境;适当增加探究实验,让学生在实践中得到锻炼和提高;及时评价学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标达成情况;多让学生合作交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间;注重学生评价与反思等一系列教学策略,可以使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,更自觉地加深或拓宽与课程相关的知识学习,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高学生的科学素养。  相似文献   
27.
28.
遵循教育与教学并重的原则,创建教育管理学分制,加强高职院校学生日常教育与管理,把学生思想政治教育落到实处,培养适应市场需要的高素质人才。  相似文献   
29.
那是一个寒(han)冷(leng)的冬季。一天,一只饥(ji)饿(e)的狐狸看到渔夫们正在把一筐(kuang)一筐的鱼往家运。啊!狐狸馋(chan)极了。他趁人没注意,就偷偷地跳上了马车,拣最好的鱼扔(reng)下来。然后,他又悄悄地从马车上跳下来,心满意足地把鱼拖(tuo)回家,美美地吃起来。这时.大熊正好从他家门口路过,看到了。  相似文献   
30.
高等职业教育国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸专业公司、各级各类企业的外贸部门以及政府外贸主管部门培养专业技能熟练、适应面较广的管理、业务、服务第一线需要的高级技能型外贸专门人才.针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业课程的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号