普通高校“体教结合”提高大学生运动员质量的对策研究   总被引：9，自引：1，他引：8  

平杰  顾红  柏慧敏  张耘 《上海体育学院学报》2001,(3)

运用文献资料和访问调查法,从普通高校高水平业余训练现状分析出发,对高水平大学生运动人才的培养目标、运动人才纵向衔接,以及相应的大学生专业文化学习管理制度等问题,进行探讨.据此提出了有效实施“体教结合”,提高大学生运动员质量的对策.  相似文献   

体育产业经营人才培养模式探析   总被引：8，自引：1，他引：7  

平杰  谷昭卿  周兰萍 《上海体育学院学报》2002,26(3):19-21

采用文献资料研究法,分析了我国体育产业经营人才的培养现状及趋势,提出了“阶梯渐进式”体育产业经营人才培养模式的构想。  相似文献   

他山之石：英国公学体育育人的经验与启示     

郭可雷  仇慧  平杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(2):91-97

依据全人格教育理论，主要运用文献法对英国公学体育育人的经验进行考析，旨在为我国实现学校体育育人目的以及丰富学校体育理论提供参考。研究结果表明：公学的体育开展始终坚持“育人至上”的原则和“体魄与人格并重”的指导思想，在注重学生身心协同发展的同时，更是将人格教育作为其价值取向；公学校园内开展的所有运动项目都经过精挑细选，虽然项目有异，但有一点是相同的，那就是通过参与这些运动项目既可以使学生的体魄得以锤炼，更可以使学生的体育精神得以提升；公学人深知多数体育精神的获得离不开体育比赛，因此，他们十分重视体育比赛，通过多如繁星、五花八门的体育比赛来充分挖掘体育的教育功能实为上策；在提升学生学校体育参与方面，公学坚持兴趣与约束共同作用并以约束为主；公学的办学目标旨在培养领袖与社会精英，而体育恰恰是实现这一目标的最佳途径；推崇体育明星，把运动场上的明星视为最优秀的学生，不仅是对体育与教育规律的深刻把握，更是社会发展与进步的标志。  相似文献   

体育教学模式的研究   总被引：13，自引：1，他引：12  

肖焕禹  平杰 《体育科研》2002,(3)

运用教育学、教育心理学、教学论和系统科学的理论与方法 ,通过研究认为体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征 ,其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与教学方法体系和教学条件四个层次。根据体育教学目标和任务的功能结构把体育教学模式分为三种类型八种体育教学模式。  相似文献   

中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

章建成  张绍礼  罗炯  周成林  平杰  周里  吕万刚  唐炎  殷恒婵  金亚虹  雷震  陶萍 《体育科学》2012,(11):3-18

对中国8所城市(6个地区)青少年课外体育锻炼现状及影响因素进行了调研,结果表明:中国青少年课间及午休活动方式选择、"1h"日锻炼计划、家庭作业耗时、校内外课余时间支配、周末及节假日活动安排、锻炼方法的适用性、体质测试的严整性、赛事举办频次、场地器材满足度、班主任及文化课教师的支持度等均存在明显的地区及年级差异;经济因素、政策因素、认识与方法、习惯养成、外部条件及课业压力是妨碍青少年课外体育锻炼参与行为的6个制约因素,它们带有鲜明的性别、年级、地缘位置、学校特色及地区差异性,其中,上海(华东)6个因素的制约力最弱,沈阳(东北)制约力最强;青少年课外体育锻炼参与优势比(OR)天津(华北)第一、沈阳(东北)第四、上海(华东)最差,这一事实确证了6个影响因素只是制约青少年课外体育锻炼参与的充分条件但非必要条件;研究发现影响青少年体育锻炼参与选择模型变量17个,影响力列前8位的依次为锻炼兴趣、锻炼动机、不同年级、体育奖、学校体育特色、健身的认识度、健身方法的适用性、体质测试的严整性。  相似文献