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保护和发展民族传统体育，传承和弘扬中华民族文化—我国民族传统体育保护与发展研究综论 总被引：2，自引：0，他引：2
在查阅大量国内民族传统体育研究文献的基础上,从民族传统体育的抢救与保护、传承与发展两个维度对相关研究文献加以梳理与综述,分析了研究现状与存在的问题,并提出了自己的一些思考与观点;构建了一套民族传统体育重点保护与发展项目识别指标体系,从立法、申报非物质文化遗产、设立民族传统体育保护协会、教育传承、节El传统、旅游传承和保护民族传统体育传承人等七个方面提出传承与发展对策。 相似文献
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云南水族传统体育项目调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用田野调查、问卷调查、实地访谈等研究方法,对云南水族聚居区富源县古敢乡水族传统体育文化现状进行调查,远离聚居区后的古敢水族传统体育文化发生了很多变化,主要表现为传承下来的体育活动绝大多数是多民族共有的体育项目,而水族聚居区一些特有的体育项目已消失,现存更多的体育项目倾向同周边其他民族的体育项目融合,同时,古敢水族还创造了自己特有的体育项目,如"吞口舞".随着社会文化的变迁,融合后的一些体育项目已经消失或面临消失. 相似文献
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通过对中国队在第29届奥运会与第十五届世锦赛比赛及录像进行数据统计、整体表现,以及两届比赛遇到的相同对手进一步比较来说明中国队的整体实力,找出差距,为我国男篮整体实力进一步提高提供参考. 相似文献
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张东秀 《黔南民族师范学院学报》1995,(3)
学校体育是全民体育的基础,实施全民健身计划,重点在学校。体育教师在围绕“增强体质”、传授“三基”的教学过程中,更重要的是根据学生体育心理状态的特点,培养学生的体育意识,使学生形成良好的体育锻炼习惯,达到终身受益的目的;同时又为他们毕业走向社会、走向基层学校,直接组织、指导和影响周围学生及群众的体育活动奠定基础,促进体育的社会化、科学化、生活化和普遍化过程,实现全民健身计划。 相似文献
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地表水质模型被广泛应用于水环境管理和决策,其发展过程可划分为三个阶段,简单叙述了每个阶段特点,并对水质模型研究存在的问题做了简要介绍。重点研究和展望了水质模型与多介质环境生态综合模型、灰色系统理论、人工神经网络、模糊数学以及地理信息系统相结合的发展趋势。 相似文献
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采用专家访谈、文献资料、数理统计等研究方法,对贵州省体育专业高考术科考试进行了研究.研究表明：贵州省体育专业高考术科考试固定四项身体素质测试不能全面检测考生情况.建议：身体素质测试增加灵敏性素质,由4类4小项增为5类5小项,增加专项运动技能考试,身体素质和专项技能比例应为75∶25,测试总分宜统一定为100分,体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生,按体育专业成绩由高到低录取. 相似文献